Portfólio de Estágio Supervisionado

disciplina de Estágio Supervisionado III Adeilton Weber, Júlia Rocha, Welington Pereira - EF6PM. Curso - Educação Física Disciplina - Estágio Supervisionado III Professor - Andrea Lucatelli - Felipe Carneiro 1. Dados de identificação Plano Semestral Série: 4° Ano A Nome da Escola: Escola Municipal Dep. Mikeil Chequer Turno: Matutino Duração: 50 min. cada aula. Numero de alunos: 27 Faixa etária: 11; 12; 13. Gênero: Misto Coordenadora: Heloise Pedagoga: Maria Aparecida Professora: Dione Professora de Educação Física: Maria da Penha Scarp 2. Introdução Este é um documento da disciplina Estágio Supervisionado III do curso Educação Física Esporte e Lazer da Universidade de Vila Velha (UVV). No estagio Supervisionado III acontece à intervenção dos alunos do 6° período nas UMEFS o município de Vila Velha. A intervenção será realizada por Adeilton Weber, Júlia Rocha e Welington Pereira nas segundas e quartas feiras tendo como professores orientadores Danilo e Andrea. A disciplina será orientada no primeiro semestre de 2012. O portfólio possui documentos da escola, plano de ensino e de aulas, registros iconográficos, projetos de datas comemorativas e documentos anexos. Esses registros, portfólio, são para o professor fonte de pesquisa de sua práxis no cotidiano escolar. O estagio supervisionado do CEFEL/UVV tem como eixos norteadores: As diretrizes curriculares para formação de professores de educação básica; A concepção de…

muito boa, principalmente se for relacionada a outras escolas da rede municipal. Oferecem oportunidades dos alunos vivenciarem diferentes experiências e proporcionam um melhor desenvolvimento nas aulas e uma maior variedade de atividades. A escola é composta de um ginásio poliesportivo, vestiários e banheiros bem equipados, cantina, parque infantil, internet banda larga, acessibilidade para alunos com deficiência ou visibilidade reduzida, biblioteca, laboratório de ciências,…

PRÓ-REITORIA COMUNITÁRIA E DE EXTENSÃO DIVISÃO DE PROJETO COMUNITÁRIO MATERIAL DE APOIO DA ATIVIDADE ESPORTE E RECREAÇÃO Elaborado por: João Eloir de Carvalho APRESENTAÇÃO Os estudos e pesquisas realizadas para a organização deste material didático fazem parte de algumas experiências práticas vivenciadas em aulas de recreação e lazer, animação e entretenimento, através dos jogos e brincadeiras e ainda de outros programas de aprendizagem, como a animação sócio-cultural, que…

devem ser observadas. ● escolher local e material adequado para a realização das atividades, pois não adianta querer realizar uma atividade onde as crianças devam deitar e/ou rolar no solo sem possuir colchonetes, por exemplo; 3 ● deixar todo o material necessário para o desenvolvimento das atividades ao seu alcance para que não tenha de deixar os alunos sem atividade ou sós para buscar material; Durante o desenvolvimento das atividades se torna necessário criar…

..........................................23 3.1.3) A descoberta ........................................................................24 Capítulo 4: A trajetória propriamente dita ...................................................25 4.1) As descricões das aulas e das entrevistas .................................. 26 4.2) A elaboração das categorias .......................................................52 4.3) A descoberta da la…

42 metros e a largura mínima de 16 metros e máxima de 25 metros, a mais comum mede (40m x 20m). São formados times com 5 jogadores que distribuem em quatro posições principais e um goleiro: Um goleiro/guarda redes - defende o gol de todos os ataques do adversário e também pode atacar; Fixo - defensor, semelhante ao zagueiro; Ala (esquerdo/direito) - Conduzem o jogo na lateral da quadra; Pivô - atacante, o que fica mais próximo do gol adversário. Quanto ao seu surgimento do…

e desenvolvimento dos indivíduos anos aspectos motores e cognitivos da modalidade. Palavra chave: Handebol. Sumário 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO 2.1 RESUMO DAS AULAS DE BIOLOGIA 6 2.1.1 Aula 1: As habilidades básicas do handebol e a construção do jogo no ambiente escolar. 6 2.1.2 Aula 2: Aquisição e combinação de elementos técnicos: recepção, passe, drible, deslocamento e lançamentos. 10 …

A química no esporte Stéphanie Garcia Pires O ciclo de palestras “Química e Esportes para Poetas” é uma realização da Casa de Ciência da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que promove a integração entre profissionais do Instituto de Química (IQ) e da Escola de Educação Física e Desportos (EEFD) da UFRJ. Com início no dia 8 de maio, tendo como pano de fundo os jogos Pan-americanos, a proposta é discutir algumas especificidades do mundo dos esportes. Dia 26 de Junho,…

oferecer, no mínimo, a prática de duas modalidades coletivas (futebol, futsal, handebol, basquete ou vôlei) e uma modalidade individual (atletismo, natação, vela, tênis de mesa, dança, capoeira, etc.). Para as modalidades coletivas, devem ser formadas turmas de no mínimo 25 e no máximo 40 alunos; Para as modalidades individuais, turmas de no mínimo 10 e no máximo 25 alunos. Carga Horária A carga horária das atividades distribuídas nos turnos da manhã, tarde ou noite, deve…

jogo, -Ocupação consciente dos espaços; -Grande capacidade de antecipação e decisão com velocidade frente às situações de jogo; -Dificuldades frente a situações que exijam antecipação e -Elevada capacidade de percepção do jogo; -Capacidade de reconhecimento das tarefas do jogo e decisão, principalmente frente ao oponente; das decisões a serem tomadas; -Impossibilidade em reconhecer situações especificas no -Capacidade acentuada de percepção ótica do espaço, jogo (de espaços,…