Pais De Deficientes

Superior Noemi Damaceno Prestes Rodrigues1 Mestre Antonio Carlos Xavier2 Especialista Fabiana Barros Oliveira Benedetti3 RESUMO Neste artigo abordaremos as dificuldades no processo de inclusão educacional no Ensino Superior de pessoas deficientes visuais, demostraremos como o assunto vem sendo tratado pelas instituições de ensino no que se refere ao reconhecimento do direito à educação desses alunos. Para obtermos embasamento teórico e prático do processo de inclusão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC DEFICIENTE MENTAL CARATINGA 2013 INTRODUÇÃO A complexidade que caracteriza a deficiência mental nos remete para a necessidade de apoio por parte de diversas áreas técnicas (incluindo profissionais da área da educação, medicina, psicologia, serviço social, fisioterapia, terapia ocupacional, terapia da fala, entre outros). A indiferença que a sociedade tem com o portador de necessidades especiais, seja ela física ou mental, vem

livre a locomoção no Território Nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens", porém não se fala nada a respeito da acessibilidade que é um dos principais problemas em todo o país e atinge a maioria dos cidadãos por não haver fluidez na locomoção, principalmente às pessoas com necessidades especiais, onde a mobilidade urbana se dificulta mais ainda. Acessibilidade pode ser definida como uma condição para que o…

discutido. O nascimento de uma criança portadora de deficiência faz nascer também uma nova etapa na vida dos pais, que primeiramente sentem uma imensa culpa que na maioria das vezes os levam a negar o fato. Passada essa rejeição e negação inicia-se uma peregrinação de um especialista a outro, em princípio para encontrar uma falha no diagnóstico de deficiência. Posteriormente, esses pais buscam a “cura” e quando não a encontram muitos acabem por se tornarem pessoas descrentes na…

Após assistir ao vídeo sobre a história sobre a deficiência.nos remete ao ano de 1979 onde os deficientes eram seres invisíveis perante a sociedade, não tinham direito a cidadania. No movimento acontecido nessa data as pessoas com deficiência lutaram pelos seus direitos , mas a história da deficiência começa muito antes dessa data. A historia começa em século 19 com a educação de cegos e surdos no Brasil imperial , em 1854 no Instituto Benjamim Constant, onde foi muito difícil colocar …

aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicação. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles e entre surdos e ouvintes. Ao contrário do que imaginamos ao perceber a existência desse tipo de linguagem, a LIBRAS não é apenas uma medida paliativa para se estabelecer algum tipo de comunicação com os deficientes auditivos, mas é uma língua natural como qualquer outra, com estruturas sintáticas, semânticas, morfológicas, etc. A

natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: [...], XIV – é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. É baseado nesses argumentos que “Um jornalismo sem som e forma: os desafios da informação para deficientes audiovisuais” investiga a acessibilidade da informação…

Sandrine, que nasceu surda em uma família de ouvintes. Como na época de seu nascimento não era realizados testes auditivos em crianças, Sandrine cresceu sem saber que era deficiente auditiva, freqüentava escolas normais e se sentia isolada sem saber como as outras pessoas se comunicavam. Sandrine só entendeu sua situação após seus pais há colocarem em um instituto que tinha como objetivo a reeducação da fala, foi nesse instituto que aprendeu a linguagem de sinais, e fez seus primeiros…

e Jussara Ariana Dias Teixeira JOÃO MONLEVADE Março/2011 ATIVIDADE 01 Com base nos textos 1, 2 e 3 trabalhados na primeira etapa do nosso curso, enumere e detalhe os fatos significativos ocorridos na Educação do deficiente no Brasil. Como todos os avanços da sociedade humana e todas as áreas sociais e do saber, o desenvolvimento da maneira de entender, de lidar, e de conceber aqueles que chamamos hoje de portadores de necessidades especiais, teve um…

dezoito anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como: comunicação; cuidado pessoal; habilidades sociais; utilização dos recursos da comunidade; saúde e segurança; habilidades académicas; lazer; e trabalho.” (Deficientes em Ação) Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais – “dificuldade que se caracteriza por limitações significativas ao nível do funcionamento intelectual e do comportamento adaptativo, que se expressam nas capacidades…