Pa Na Eja

principais aspectos inerentes a EJA no Brasil. MARIA ROGELMA PIRES TEIXEIRA. . ITAPIPOCA/CE SETEMBR0/ 2014 Tomando como base o texto Histria de alfabetizao e letramento de adultos no Brasil, faa uma sntese abordando os principais aspectos inerentes a EJA no Brasil.…

AVALIAÇÃO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS MARIA CLARA DI PIERRO* RESUMO: O artigo contextualiza e avalia os resultados do Plano Nacional de Educação ( PNE ) 2001-2010, evidenciando que as metas para a educação de jovens e adultos ( EJA) não serão alcançadas. Analisa a abordagem conferida à EJA nos documentos preparatório e final da Conferência Nacional de Educação (CONAE) e indica desafios prioritários desse campo educativo a serem enfrentados pelo novo PNE 2011-2020 nos âmbitos das concepções…

entações O s limites da narrativa his toriog ráfic a e A retóric a c omo res pos ta D ébora R egina V ogt S eria o pas s ado apreens ível? A pergunta é cara aos his toriadores , mas pode caus ar es tranhamento aos leigos na área. Afinal, o que faz emos após anos de leituras , tardes em arquivos e dis cus s ões intermináveis , s e duvidamos de nos s a capacidade de “dar vida” ao pas s ado? S abemos que a res pos ta à primeira ques tão apres entada não é s imples e tem rendido…

assim a leitura e a escrita, pois como observarmos atualmente o enfoque é dado na aprendizagem e não no ensino. A história da EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. E, com o sucesso da experiência, passou a ser conhecido em todo…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE MATEMÁTICA Belém - PA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO II PROFESSORA: MARIA JOSÉ MENDES RAFAEL DA SILVA GAMA RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA ESTÁGIO II Relatório final apresentado à disciplina Estágio II, orientado pela professora Mendes, avaliativo. Belém - PA 2013 como Maria José pré-requisito …

qualitativo, quando foram buscados renomados autores a exemplo de Krasilchik, Santos, Freire e Morin, alm de dados extrados de documentos oficiais, produo acadmica e de registros de observaes simples em escolas onde funcionam a Educao do Campo e a EJA. Concluiu-se, inicialmente que ambos os processos em foco devem ser articulados realidade da clientela. Evidentemente, essa prtica desafiadora, necessitando qualificao profissional do professor e efetivao das polticas pblicas.…

UNIÃO SUPERIOR DO ESTADO DO PARANÁ - UESPAR SUELI GOMES SALINO DE CARVALHO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA PALOTINA – PR 2014 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo abordar os assuntos sobre a educação e jovens adultos (EJA), traçar o percurso histórico, desde os primórdios até os dias atuais. Falando também das leis que regem essa educação, se orientando pela LDB e as Bases da Educação Nacional para Jovens e Adultos. Diante de esses dois…

objetivo descrever a minha trajetória educacional, destacando atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente. Vigia de Nazaré-PA, novembro de 2013. I. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome: Benedita Moraes Monteiro Barbosa 1.2 Formação atual: Pedagoga pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, com atuação em sala de aula nas séries iniciais. 1.3…

A EJA Educao de Jovens e Adultos uma modalidade do sistema educacional brasileiro. Um projeto que surgiu da necessidade de diminuir as altas taxas de analfabetismo brasileiro. Segundo o 11 Relatrio de Monitoramento Global de Educao para Todos divulgado pela Unesco, o Brasil ocupa o 8 lugar de pais que concentra a maior parte de nmeros de analfabetos. O que justifica o pais ocupa tal posio Se somos a 7 maior economia do mundo segundo dados do Banco Mundial, podemos concluir que no …

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Mabel Rebouças Palma de Souza Introdução Atualmente, para se pensar na política nacional da EJA no Brasil, torna-se significativo entender o processo que vem ganhando visibilidade, desde o início da década de noventa: a realocação das atribuições da educação básica em geral, e da EJA em particular, das esferas federais e estaduais para a esfera municipal. Coerente com a Constituição Federal de 1988, a LDB estabelece que os…