P Nosella A Escola De Gramsci

Paolo Nosella ÉTICA E PESQUISA* PAOLO NOSELLA** Deve-se buscar a base científica da moral na afirmação de que a sociedade não se propõe problemas para cuja solução não existam as condições, no sentido de que, quando estas existem, a solução daqueles se torna “dever” e a vontade de resolvê-los se torna “livre”. A ética, portanto, é uma investigação sobre as condições necessárias para a liberdade de querer algo num certo sentido, em direção de um determinado fim. (Gramsci, 1975,…

discussão sobre educação politécnica e como ela ocorre hoje e algum tempo atrás, quando o mundo mudou e passou a exigir profissional mais qualificado e exercendo mais funções. O artigo abordou os seguintes assuntos: – Trabalho, Educação, Escola, Capitalismo, Comércio, Comunismo, Politécnica, Politecnicismo e Técnologia. Ele foi divido em: - Fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação. - A emergência histórica da separação entre trabalho e educação. -…

Brasil" (HISTEDBR). Publicou grande número de livros, capítulos de livros e artigos em revistas nacionais e internacionais. Entre eles destacam-se: Educação: do senso comum à consciência filosófica (Campinas: Autores Associados, 1980 17. ed., 2006); Escola e democracia (Campinas: Autores Associados, 1983 38. ed., 2006); Pedagogia histórico-crítica. (Campinas: Autores Associados, 1991 9. ed., 2005); A nova lei da educação: trajetórias, limites e perspectivas (Campinas, Autores Associados,…

Silva (2007, p.96), referenciando-se na teoria marxista, considera que o “objeto” de trabalho do professor é o aluno, refere-se, portanto, a sujeitos. Os instrumentos de trabalho são os conhecimentos e as habilidades adquiridas no processo formativo geral e específico. Desta forma, esse autor considera que se a ação pedagógica, educativa, formativa é dirigida ao aluno, este é o “objeto” do ensino, da educação, da formação, cuja diretriz é levada a termo pelo professor (2007, p. 96).…

integrada. Um projeto unitário de ensino médio sob os princípios do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura deve estar fundado na educação tecnológica. Ela deve ser a expressão de uma educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência,…

integrada. Um projeto unitário de ensino médio sob os princípios do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura deve estar fundado na educação tecnológica. Ela deve ser a expressão de uma educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação politécnica que combina os elementos – trabalho, ciência, tecnologia e cultura– na prática e nos fundamentos científico-tecnológicos e histórico-cultural. PALAVRAS-CHAVE: trabalho, ciência,…

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