P Nosella A Escola De Gramsci

formação do novo homem para a escola, para a universidade, e para a sociedade. Assim, tomamos como paradigma a filosofia socialista, interligando o debate sobre a formação do homem em Makarenko, e o problema da relação indivíduo-coletividade em Pistrak, importantes contribuições históricas para a educação mundial. Na mesma direção, destacamos a colaboração pedagógica e científica de linhagem socialista para as ciências humanas apoiados também em Lênin (1988), Gramsci (1978),…

tais como a ciência ou a filosofia. Em outras palavras, o senso comum precisa ser transformado em bom senso, este entendido como a elaboração coerente do saber e como explicitação das intenções conscientes dos indivíduos livres. Segundo o filósofo Gramsci, o bom senso é "o núcleo sadio do senso comum". Qualquer pessoa, não sendo vitima de doutrinação e dominação, e se for estimulada na capacidade de compreender e criticar, torna-se capaz de juízos sábios porque vitais, isto é,…

________________________________________________ Profª Drª Flávia Obino Werle – UNISINOS __________________________________________________ Profª Drª Elisete Enir Bernardi Garcia - UNIPAMPA Ao capitão Birobidjan Guiznburg... (SCLIAR, Moacir, 2011) Aos alunos da Educação Básica das escolas públicas do Rio Grande do Sul e de todo o Brasil. Por eles sigo na luta! Ao filho que quero gestar... para que ele tenha condições espirituais e materiais para formar-se um homem completo!…

produza em geral. Ele tem de produzir mais-valia. Apenas é produtivo o trabalhador que produz mais-valia para o capitalista ou serve à autovalorização do capital. Se for permitido escolher um exemplo fora da esfera da produção material, então um mestre-escola é um trabalhador produtivo se ele não apenas trabalha as cabeças das crianças, mas extenua a si mesmo para enriquecer o empresário. O fato de que este último tenha investido seu capital numa fábrica de ensinar, em vez de numa…

MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES BELÉM - PARÁ ABRIL/ 2005 A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES E-mail: ocm@ufpa.br Belém - Pará Abril/ 2005 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Políticas Públicas Educacionais A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ Autora: Odete da…

depende da produção. Isto é, do trabalho. Toda a sociedade vive porque cada geração nela cuida da formação da geração seguinte e lhe transmite algo da sua experiência, educa-a . Não há sociedade sem trabalho e sem educação" (Leandro Konder, 2000, p. 112) A epigrafe acima nos remete a duas práticas ou atividades sociais de natureza diversa, mas que mantém entre si conexões por diferentes mediações. No interior da sociedade capitalista a ideologia dominante tem efetivado estas conexões de forma

ungarilili@hotmail.com. *** Psicóloga, Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP e Professora Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Católica de Goiás; e-mail: smgsousa@terra.com.br. Psicologia em Revista, Belo Horizonte, v. 11, n. 17, p. 29-46, jun. 2005 29 Orionte, I.; Sousa, S. M. G. cialmente, nas idéias de vários filósofos como Bacon e Spinosa (Veer, Valsiner, 1999). Sua perspectiva dialética aponta para um homem sócio-historicamente constituído, ativo…

bibliografia. À Adelaide, pelo ombro amigo de todas as horas, e pelas orações. Aos monitores e professores da EFAA, Josete, Milza, João, Miguel, Rique e, em especial, José Moço e Terezinha, pela paciência e generosidade para servir. Aos alunos da Escola Família Agrícola de Angical (EFAA) no período de 2002 a 2010 que estiveram comigo nas minhas tentativas de fazer uma educação freiriana. Ao Padre Geraldo Josef Lang pelo apoio à minha aproximação na EFAA, além dos ouvidos…

Georges Snvders: em busca da alegria na escola Roberto Muniz B.rretto de C.rvllho * Resumo: Neste trabalho pretendemos relatar de forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders. Tal análise visou apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução de seus conceitos básicos. Verificamos a evolução do pensamento do autor ao longo de sua obra, assim como dos…

atualização linguística, linguagem, gramática, estilo literário. . LISTA DE QUADROS Quadro 1 Palavras raras na obra de Ellen White em Língua Portuguesa 27 Quadro 2 Comparação entre a linguagem das versões normal e simplificada na lição da escola sabatina de adultos 30 Quadro 3 Princípios norteadores básicos de adaptação da linguagem inferidos de um excerto de White redigido na versão Easy Reading 31 Quadro 4 Contraste de excertos de White em…