P Folio De ética E Educação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular PROGRAMA DE ECONOMIA C 12º Ano Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas Autores António Pastorinho Elsa Silva (Coordenadora) Lúcia Lopes Manuela Silvestre Rosa Moinhos Homologação 15/11/2005 ÍNDICE 1ª PARTE – INTRODUÇÃO .............................................................................. 2 2ª PARTE – APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA ....................................

“Como faremos para desaparecer”..................................................................................30 Linguagens prescritivas e exortativas e regras de conduta em contextos deterministas: Breves considerações acerca da quinta parte da “Ética” de Espinosa........................... 43 O poeta, o herói e o filósofo pós-hegeliano em “Temor e tremor” de Sören…

informal. 1 WALD, Arnoldo. Curso de Direito Civil Brasileiro. Direito das Coisas, São Paulo: Revista dos tribunais, 1990. Vol. III. 7. ed. p. 105. 10 3 O DIREITO À MORADIA, REFLEXO DA FUNÇÃO SOCIAL DA PROPRIEDADE O Direito à Moradia está interligado a outros direitos essenciais do ser humano, ou seja, é impossível garantir saúde, educação e segurança sem oferecer uma moradia digna ao homem. A falta da moradia provoca a separação da célula familiar, contribui para o…

Letramento e oralidade na Grécia Antiga, São Paulo, Odysseus Editora, 2005, p. 21-40, citação p. 27. 2 Thomas, Letramento e oralidade [...], capítulo 5. 3 Rita Marquilhas, “Orientación mágica del texto escrito”, in Antonio Castillo (org.), Escribir y leer en el siglo de Cervantes, Barcelona, Gedisa, 1999, p. 111-128. 4 Ver, por exemplo, Margaret L. King, A Mulher no Renascimento, Lisboa, Editorial Presença, 1994, p. 180ss.; e Georges Duby e Michelle Perrot, “Escrever a história…

pinturas e o lúdico. 117 3.9. As pinturas e as ações sociais 119 3.10. As pinturas e as relações entre humanos e os animais 128 3. 11. As mulheres nas pinturas 138 4 – As Pinturas Rupestres nos dias atuais e a educação 149 4.1. Pinturas, educação, índios e artistas modernos 154 4.2. As pinturas e a cultura 160 4.3. As pinturas e as sobreposições 162 4.4. As pinturas e o uso das nuances rochosas 165 4.5. Como eram produzidas as…

LICENCIATURA EM Educação Física Prof. Mdo. Fábio Silva Sipaúba PSICOLOGIA DESPORTIVA CAMOCIM-CE 2012 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Material compilado pelo Prof. Fábio Silva Sipaúba em função do desenvolvimento das aulas da disciplina Psicologia Desportiva do Curso de Licenciatura Em Educação Física.…

metonímica é bastante visível: La maison et lui se ressemble : c´est l´huître et son rocher.4 2 Honoré de Balzac, La Comédie humaine, Paris, Gallimard, Bibliothèque de la Pléiade, 1977, p.1040. 3 Ibidem, p. 224. 4 Honoré de Balzac, Les dangers de l´inconduite, Paris, Folio/Gallimard, 2005, p. 22. 9 Dotado de uma acuidade do olhar, Balzac descreve minuciosamente as personagens, estabelecendo relações de causa-efeito entre o meio e o homem que elas representam.…

entre 1 e 4 de setembro de 2010, tendo como tema central “praticas de intimidade e políticas públicas”. 1 PARDO, Jose Luis – Políticas de la intimidad: Ensayo sobre la falta de excepciones. Logos: Anales del Seminario de Metafísica, Nº 32, 1998, p. 145-196 7 Homens e masculinidades: práticas de intimidade e políticas públicas Medrado, Lyra, Azevedo e Brasilino (org.) Como advertíamos em 1998, na obra lançada durante o 1º Seminário, ao tematizarmos homens e masculinidades,…

história nacionais e internacionais, e ao CNPq por ter financiado a nossa viagem à Belém para pesquisar no Centro de Memória do Pará, no âmbito do projeto Amazônia Portuguesa: documentos coloniais . À Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e à Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), por terem me dispensado para realizar o mestrado, possibilitando que me dedicasse exclusivamente à minha pesquisa. À Professora Doutora Marcia Eliane Alves de Souza e Mello, que durante todo o mestrado foi…

as implicações mais cruas da história. Como resultado, brilha por um breve momento a verdade, sempre ameaçada, de que cada e todo homem, sobre a base de seus próprios sofrimentos e alegrias, constrói para todos.” (Albert Camus apud ALVES, 2000, p.13-14) SUMÁRIO Introdução Breve Histórico do Jogo como Recurso Pedagógico Tendências de Jogo no Contexto Educacional: raízes e práticas atuais Em busca de definições e caracterização do jogo 11 13 21 35 Classificações do…