P C N Primeiro Ciclo

de 5 ciclos de DO; e na sequência, avaliou-se a estabilidade dos produtos obtidos no 1° e 5° ciclos. O recondicionamento consistiu de: peneiramento, concentração a vácuo e adição de xarope novo. As condições da DO foram: razão mássica xarope:fruta de 4:1; concentração do xarope de 65 °Brix; temperatura de 45°C; tempo de 4 horas. Foram realizadas análises físico-químicas e microbiológicas no xarope e na fruta. No estudo de estabilidade as amostras foram armazenadas em temperaturas de 25 e…

e vernizes, para limpeza industrial (puro ou em emulsão com água e detergentes), etc. 2. OBJETIVOS Esta experiência tem por objetivos: a) Aplicar conceitos da termodinâmica b) Estudar o comportamento de um compressor de ar a pistão c) Verificar a influência da compressão em estágios d) Verificar a influência do resfriamento inter-estágios no desempenho e) Avaliar o desempenho do compressor através de eficiências 3. DESCRIÇÃO GERAL DA MONTAGEM O equipamento…

Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 O Microcontrolador PIC16F84 2.1 Componentes b´sicos do PIC . . . . . . . . . a 2.2 CISC x RISC . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Aplica¸˜es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . co 2.4 Rel´gio / ciclo de instru¸˜o . . . . . . . . . . o ca 2.4.1 Pipelining . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.2 Fluxograma das Instru¸˜es no Pipeline co 2.5 Significado dos pinos . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Gerador de rel´gio – oscilador . . . . .…

Raquel Graciani¹ ALMEIDA FILHO, Naomar de et al. Formação médica na UFSB: I. Bacharelado interdisciplinar em saúde noprimeiro ciclo. Rev. bras. educ. Med.vol.38, n.3, p. 337-348, 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbem/v38n3/08.pdf>. Acesso em: 14 out. 2014. O texto resenhado a seguir foi elaborado por Naomar de Almeida Filho, reitor Universidade Federal da Bahia (UFBA), no qual concebeu e coordenou o estudo; Luciana Alaíde Alves Santana mestre em Saúde Coletiva e Professora

5 Ciclo • Em um grafo G, um ciclo é um caminho fechado. • Quando um grafo G é orientado, alguns autores denominam circuito a sequência de arcos distintos que repete somente o primeiro e último nó visitados. 6 Ciclo Euleriano • Percurso passando por todas as arestas uma única vez e retornando ao ponto inicial: – este percurso (ciclo) só existe se o grau dos vértices for par. Onde, o grau de um vértice é o número de arestas incidentes. A B D A – grau 3 B – grau 5 C – grau 3 D – grau 3 C 7

TRÁFEGO 6. CONTROLE DE TRÁFEGO EM FLUXO DESCONTÍNUO Eng.Hugo Pietrantonio, Doutor Professor do Departamento de Engenharia de Transportes-EPUSP. Engenharia de Tráfego CONTROLE DE TRÁFEGO EM FLUXO DESCONTÍNUO A NÁLISE DOS CONFLITOS EM INTERSEÇÕES : C ANALIZAÇÃO DE TRÁFEG O : PRINCÍPIOS DE CANALIZAÇÃO DE TRÁFEGO CONTROLE POR SEMÁFOROS : TRATAMENTO DAS CONVERSÕES E PEDESTRES: PLANOS DE OPERAÇÃO TÍPICOS EM SEMÁFOROS: D IMENSIONAMENTO DE S EMÁFOROS TEMPOSDE ENTREVERDES:…

....... 6 1.3) Revisão da Termodinâmica ....................................................................... 7 1.3.1) Definição de Termodinâmica ............................................................... 7 1.3.2) Estados de Equilíbrio, Ciclos e Processos Termodinâmicos .............. 7 1.3.3) Propriedades Termodinâmicas............................................................ 8 .3.3.1) Equação de estado do Gás Perfeito e do gás real........................ 10 1.3.4) Energias ...

expressão grifada produz uma dissimulação expressiva do mesmo tipo da que se nota em: I (A) Já pedi um milhão de vezes que abaixe esse som! (B) Acusaram-no de ter-se acanhado diante do desafiante ao título; sua moderação será sua ruína. (C) Não houve quem não estourasse de rir no espetáculo do humorista. (D) Vozes agudas, amedrontadoras ou apenas brincalhonas, provocavam sustos na criançada. (E) Acho que ele é simpático. Não, minto, acho que é…

Sumário CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Currículo no ciclo de alfabetização: princípios gerais  06 Concepções de alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização 16 Avaliação no ciclo de alfabetização  24 Compartilhando 30 Direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização – Língua Portuguesa 30 O acompanhamento da aprendizagem das crianças: sugestão de…

MAMIGONIAN, ARMEN.IN: CADERNOS GEOGRAFICOS. N. 2. FLORIANOPOLIS: CFH/UFSC, MAI./2000. TEORIAS SOBRE A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA I ­ Teorias sobre a industrialização brasileira e latino­americana A industrialização brasileira é tema de debate da nossa intelectualidade desde as décadas de 20 e 30. O. Brandão publicou Agrarismo e Industrialismo em 19261 e R. Simonsen divulgou em 1939 a primeira história da industrialização brasileira2. Nos