P A Diversidade

Hare Krishna, com destaque as questões da homogeneização e da diversidade cultural procurando falar sobre a relação entre o cristianismo e este movimento. Iremos destacar algumas divergências e semelhanças em suas doutrinas, como o Movimento Hare Krishna tem contribuído bastante na formação do cenário cultural religioso brasileiro e como ele é visto em uma cidade de tradição cristã como Belém. Palavras-chave: Homogeneização. Diversidade. Religiosidade. 1 INTRODUÇÃO Herança dos…

| |Para Morin, a educação do futuro deve ter como preocupação a condição humana. Assim, cabe aos homens reconhecerem-se em sua humanidade comum, ao | |mesmo tempo em que aceitam a diversidade cultural. | |

professor se vê perdido frente ao emaranhado de informações e exigências superiores a que é submetido. O professor não deve ser apenas como um ser passivo e mecanizado a passar conteúdos, mas ativos, capazes de agir na sociedade, principalmente na diversidade. Palavras-chave: Pluralidade Cultural; Temas transversais; Interdisciplinaridade. 1 INTRODUÇÃO. O que denota-se alguns apontamentos iniciais, tais como: a escola se encontra marcada por práticas cultural e historicamente…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 DIVERSIDADE LÍNGUISTICA 4 2.1.1 DIVERSIDADE CULTURAL 4 2.1.2 DIVERSIDADE HISTÓRICA................................................................................5 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3. EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 6 3.1 EXEMPLO DE GRAFICO 6 3

que ajuda a prever, explicar e compreender os comportamentos nas organizações. Histórico p Sua origem a partir da Revolução Industrial do século XVIII e XIX – descaroçador de algodão, a máquina a vapor, linhas de montagem – maior número de trabalhadores. p Administração Científica – área de concentração o aumento da eficiência do comportamento no trabalho e dos processos de produção. Histórico p Administração das Relações Humanas Atingimento de resultados – buscar a…

DIVERSIDADE RELIGIOSA E DIREITOS HUMANOS DIVERSIDADE RELIGIOSA E DIREITOS HUMANOS Rosa Maria Godoy Silveira1 Lilian Blanck de Oliveira2 Simone Riske-Koch3 Elcio Cecchetti4 Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar. (Nelson Mandela) 1- O HUMANO E A TRANSCENDÊNCIA Desde tempos remotos na história, dos inícios da presença humana na…

processo de ensino e aprendizagem de leitura, especificamente, na obra Linguagem Nova – 5º série (FARACO & MOURA, 2004). Os resultados demonstram que existe uma diversidade significativa e condizente com as propostas dos PCNs sendo apresentada. No entanto, o aspecto qualitativo do trabalho proposto para os gêneros quebra a diversidade. Palavras-chave: gêneros do discurso; leitura; livro didático. ABSTRACT: This article presents observations about the discourse genres in the…

no Brasil Maria Walburga dos Santos* [FARIA, Ana Lúcia Goulart de; FINCO, Daniela (Org.). Sociologia da Infância no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 2011 (Coleção Polêmicas do nosso tempo)] Transgressão. Invenção. Reconhecimento. Diversidade. Construção alternativa. Identidade. Expressões que as autoras e o autor da obra Sociologia da Infância no Brasil destacam em seus textos para dimensionar os estudos da infância como campo de pesquisa e área de conhecimento. Em…

Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura dos povos afrodescendente e indígena, além da necessidade de se apresentar as diversidades culturais, raciais, religiosas,…