P A Diversidade Cultural Resumo

O ATO DE ADMINISTRAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA EMPRESA 1 Erica Nascimento Lessa Evaristo Cerqueira Junior Jaciaria de Jesus lima Luana Rocha Reis2 RESUMO O presente artigo tem como tema o estudo do ato de administrar a diversidade cultural da empresa, no âmbito organizacional. As organizações são como um conjunto complexo, que incluem conhecimentos, crenças, moral, valores costumes entre outras características. Os indivíduos entram na organização trazendo a sua cultura adquirida na…

Sociedade e Diversidade Educacional Resumo Emile Durkheime o fato social •Os fatos sociais são impostos sobre os sujeitos,fazendo com que os indivíduos e as instituições se adaptem às questões sociais? •Educaçãoeescolapodemserconsideradosfatossociais,equalafunçãodelesparanossasociedade? FATO SOCIAL •Objeto central da sociologia um fato social é qualquer forma de coerção sobre os indivíduos que é tida como uma coisa exterior a eles, tendo uma existência independente e estabelecida

Resumo aula 12 Cultura, identidade e educação Em uma perspectiva multicultural, segundo Sacristán, os objetivos a serem perseguidos pela educação são claros: desenvolver uma empatia para com o outro, o diferente; conhecer as razões dos conflitos entre os homens em todos os níveis (contexto pessoal, nacional e internacional); comprometer-se com o combate aos preconceitos e à discriminação; promover a internalização de normas e de valores numa perspectiva plural; propiciar a percepção…

sentar no cho mas se chegasse atrasado tinha que procurar carteiras em outras salas teve uma professora que eu amava muito Beloni. sempre levava flores para ela .4srie as coisas j comearam a ficar cada vez mas difcio a professora Margarida pegava no p para nos ter que estudar bastante para ser algum na vida .ja na 5 srie a professora. Salete gostava de brincar mas na hora de aprender era para prestar ateno no ela estava explicando , gostava mesmo era hora da merenda tinha que forma…

RESUMO EXPERIENCIAS ÉTINICO-CULTURAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Podemos observar que a formação de professores é um processo complexo, pois não comporta um conceito unívoco, onde problematizar e discutir esse processo implica ter dimensões diversas, além de considerar diferentes leituras, interpretações e posições teóricas dos autores que tematizam esse campo. Garcia (1995) evidencia que a formação de professores deve proporcionar situações que possibilitem a reflexão

UMA ANÁLISE COMPARATIVA NA ABORADAGEM DOS CONTEÚDOS Boanerges da Silva Batista1 bonzyn.fdt@gmail.com RESUMO Este trabalho realiza uma análise comparativa entre o conteúdo Princípio da Inércia ou Primeira Lei de Newtonde dois livros didáticos do 1º ano do Ensino Médio. Os conteúdos foram avaliados de forma qualitativa tendo como foco central a presença da diversidade cultural; observando a maneira como a contextualização é abordada para esclarecer o conteúdo de forma igual…

constante instrumento de transformação mesmo dentro de suas diversidades. A causa para que ela ocorra é porque quem a utiliza é o ser humano e com ele se encontra sempre a inovação ou mudança. No Brasil especialmente, por ser um país de diversidade étinico-racial e por ter leis de inclusão social na escola, torna-se essa uma tarefa difícil à construção de uma escola igual para todos, reconhecendo as diferenças dos alunos, na questão culturais diversas, é necessário que o currículo seja…

Unidade de Educação a Distância – UFPBVirtual Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre Mulher e Relações de Sexo e Gênero CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA – GDE DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO SEXUAL RESPONSÁVEIS: MARIA SOCORRO DO NASCIMENTO E JOSEVAL MIRANDA. TUTORA: Aluska Peres Araújo POLO: Cabedelo CURSISTA: Cristiane de Sousa Pontes Educação Infantil: GÊNEROS DISCURSIVOS O que é gênero discursivo/textual? O que é tipologia textual? Gênero…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (TÍTULO FICA A SEU CRITÉRIO) SUBTÍTULO TAMBÉM Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional; Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário 1. Profs.: Okçana Battini, Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos. Tutora eletrônica: Anamaria

Unicamp. Resumo: o artigo começa por discutir as definições epistemológicas sobre os estudos estratégicos como disciplina. Desde o século XVIII, a disciplina tem tratado de temas militares e desde Von Clausewitz a sociedade tem estado no centro das questões estratégicas. No Brasil, o processo democrático fundou-se na diversidade como valor social essencial. Neste contexto, a preservação das comunidades indígenas e quilombolas faz parte da estratégia nacional para a promoção da…