Habitus e a Miséria do Mundo

HABITUS DE GÊNERO E HABITUS PROFESSORAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE RELATOS APRESENTADOS EM “A MISÉRIA DO MUNDO” DE BOURDIEU Sirlene Mota Pinheiro da Silva Nas últimas décadas do século XX, as questões de gênero têm suscitado várias pesquisas que apontam para a necessidade de reconstrução da prática pedagógica do (a) profissional da educação. Nesse sentido, este texto resgata, a partir da obra de Pierre Bourdieu A Miséria do Mundo, questões voltadas ao desenvolvimento do habitus de gênero e ao habitus professoral, especialmente no tratamento dado às questões de gênero e sexualidade no espaço escolar. Neste intento, busca responder os seguintes questionamentos: Quais os pontos de partida para a construção e compreensão do conceito de habitus, habitus de gênero e habitus professoral? O que pode ser feito para a superação da hierarquia de gênero, a “dominação masculina” e a “masculinidade hegemônica”? De que forma acontece às relações entre docente e discente no espaço escolar, especialmente no que se refere às questões de gênero e sexualidade em sala-de-aula? Bourdieu e seus colaboradores desenvolvem na obra A miséria do mundo um ensaio de construção da vontade coletiva, partilhando sentimentos de pertença ao grupo social dos excluídos que, naquele momento, tiveram oportunidade de serem ouvidos e reconhecidos. Uma das questões que me instigou nos relatos e nas breves análises dos “casos” apresentados na obra refere-se ao trabalho que transcende a…

Sobre «La miseria del mundo» de Pierre Bourdieu: un análisis de las consecuencias sociales de la globalización económica en el primer mundo Juan Carlos PÉREZ MEDINA Diplomado en Trabajo Social y Licenciado en Antropología Profesor de Secundaria de la especialidad de Intervención Sociocomunitaria jcperezmedina@hotmail.com Recibido: 14 marzo 2006 Aceptado: 31 marzo 2006 RESUMEN Pierre Bourdieu (1930-2002), sociólogo francés, cuya obra ha gozado de una importante influencia tanto en…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA – 2015/1 Resenha: A Economia das Trocas Simbólicas – Sistemas de Ensino e Sistemas de Pensamento; A Miséria do Mundo – Compreender. Discentes: Edilene Quirino Neiva EVANGELISTA; Ilza de Andrade CARVALHO; Jeysson Ricardo Fernandes da CUNHA A Economia das Trocas Simbólicas – Cap. 5: Sistemas de Ensino e Sistemas de Pensamento No capítulo 5 do…

Company,2005-2007 For Evaluation Only. A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável Ione Ribeiro Valle Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Como todas as grandes produções científicas, a obra do sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) foi elaborada em torno de uma intuição e construída a partir de idéias-força, formuladas, desenvolvidas, reformuladas, retomadas na maioria de suas publicações – uma intuição fundadora que procura articular alguns…

A ESCOLA E O SUCESSO ESCOLAR: ALGUMAS REFLEXÕES À LUZ DE PIERRE BOURDIEU SCHOOL AND SCHOOL SUCCESS: SOME REFLECTIONS BASED ON PIERRE BOURDIEU Debora Cristina Piotto* Resumo O número de estudos sobre o fracasso escolar dos alunos das camadas populares tem crescido. Já pesquisas sobre o sucesso escolar ou trajetórias escolares bem-sucedidas nas camadas populares são menos frequentes. Pesquisas que investigam o acesso e a permanência de estudantes provenientes das…

Bourdieu e os esquema reprodutores Idalina Correia Talita Pitanga. Resumo: este artigo visa apresentar algumas contribuições do pensamento do sociólogo Frances Pierre Bourdieu (1930-2002) para o campo pedagógico; a relação contextualizada escola sociedade ,reflexões sobre a prática pedagógica, e o processo de reprodução das desigualdades sociais .Para Pierre Bourdieu a educação deixa de assumir o seu legado de instituição transformadora e democrata das sociedades e…

como meta dos diversos agentes responsáveis pelo desenvolvimento socioeconômico de nações, regiões e localidades. Dentre as diferentes abordagens da exclusão social, tomaremos aquelas que partem dos efeitos perversos da economia globalizada. A sociologia da educação desde suas origens discute a relação entre a educação e a reprodução e/ou mudança da sociedade, em suas diferentes correntes teóricas. Analisando, sobretudo, o papel da escola na integração social, na reprodução social, ou na…

para o desenvolvimento do campo epistemológico do Turismo a partir da metodologia desenvolvida pelo filósofo francês Gaston Bachelard (1884-1962) e pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2000). Esta metodologia, denominada “construção do objeto científico”, ajuda a compreender que os objetos científicos não podem ser trabalhados à luz do empirismo, mas, ao contrário, os pesquisadores precisam vencer a etapa empírica, superá-la, para então, através da dialética…

Pierre Bourdieu nasceu na cidade de Denguin, França, em 01/08/1930, era proveniente de uma família campesina. Ao completar seus estudos básicos, mudou-se para Paris, onde estudou na Faculdade de Letras aos 21 anos de idade. Em 1954, Pierre Bourdieu formou-se em Filosofia e iniciou sua vida profissional como professor em Moulins. Sua carreira sofreu uma interrupção em função do serviço militar obrigatório que o enviou para a Argélia. Aproveitando-se do deslocamento, assumiu o cargo de…

DIREITOS HUMANOS E VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: UM POSSÍVEL DIÁLOGO COM PIERRE BOURDIEU HUMAN RIGHTS AND SYMBOLIC VIOLENCE: A POSSIBLE DIALOGUE WITH PIERRE BOURDIEU Viviane Raposo Pimenta1 Resumo O presente texto é a primeira parte de um esforço no sentido de estabelecer um diálogo com o autor, filósofo e sociólogo francês Pierre Bourdieu acerca dos Direitos HumanosFundamentais e alguns aspectos e conceitos fundamentais de sua obra. A ideia que norteia esse estudo é de que o…