Otávio Ianni Historia

no Brasil, na América Latina) tem um sentido bastante preciso. Significa dizer que o curso de ciências sociais enfatizará – especialmente, mas não unicamente - nos quatro primeiros semestres, uma formação calcada na interface com as disciplinas da história, da filosofia, da economia, da psicologia e do aprendizado / aperfeiçoamento de línguas além, evidentemente, das disciplinas basilares de antropologia, ciência política e sociologia. O estudo e a reflexão sobre os autores clássicos e…

Introdução Rodrigo da Silva (Departamento de História - FFLCH/USP) “Gostaria de ficar na memória das pessoas pedindo que sejam mais brasileiras. Digam que me amam porque eu amo vocês. Eu quero é agora.” Quando demos nossos primeiros passos nesta empreitada pouco sabíamos do homem, menos ainda de sua obra: antropólogo, político e romancista, autor de “Maíra” e nada mais. Foi quando se desvelou um intelectual que só permite como comparativo um gigante, homem polivalente, complexo,…

temas como a importância do trabalho na vida das pessoas e seus reflexos na sociedade. Sugere-se a realização de uma atividade de campo, desenvolvendo-se temas relativos a diversas disciplinas, como Geografia (física e humana), Educação Artística, História, Português (em especial redação), dentre outras. • Promover a visita a diversos locais de trabalho, como uma construção, uma empresa, uma pequena loja ou uma plantação. • Nesse local, serão feitas, por duplas de estudantes,…

Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar: uma trajetória de pesquisa Eurize Caldas Pessanha Maria Emília Borges Daniel Maria Adélia Menegazzo Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Introdução Pesquisando dentro do campo conhecido como história das disciplinas escolares desde 1993, o grupo de pesquisadores ao qual estão ligadas as autoras deste artigo1 já investigou a história de…

Hipertexto, seja ele ficcional ou não, a questão do Fechamento é posta imediatamente como um problema. Como se chega ao fim desta história ou deste site? A expectativa de um fim advém, é claro, de nossa experiência com a narrativa tradicional (seja ela numa narração oral, num texto, numa peça teatral, num filme...) desde crianças ficamos na expectativa do “fechamento” das histórias que nos são contadas (PALACIOS, 2005, p. 5). De acordo com Díaz Noci (2005), o hipertexto refuta a…

de arte, da música, do cinema. Cada autor expressa sua visão de realidade ou suas ideias sobre temas, os mais variados. Muitos de nossos autores se tornaram clássicos, a exemplo de Rousseau, Stuart Mill, Karl Marx, cujo pensamento otimista sobre a história os fazem ultrapassar as barreiras do tempo. São autores que trouxeram contribuições inestimáveis para pensar a sociedade, e que até hoje são referências com seu pensamento, muitos deles, polêmicos, na medida em que são interpretados e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DH LICENCIATURA EM HISTÓRIA A FAMÍLIA ESCRAVA CLEBER PACHECO BAHIA VITÓRIA DA CONQUISTA 2005 CLEBER PACHECO BAHIA A FAMÍLIA ESCRAVA Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, como …

violência simbólica é a capacidade que tem os grupos ou classes detentoras do poder da violência material, de impor aos grupos ou classes dominados, significações legítimas (CUNHA, [19--?], p. 82). É por isso que esta noção parece central para toda história cultural com a condição, talvez, de ser reformulada. Esta reformulação, que enfatiza a pluralidade dos usos e dos entendimentos, se afasta de saída, do sentido dado ao conceito por Foucault (1997) quando coloca "a apropriação…

populares do campo. 24 A partir de uma hegemonia educativa, os valores liberais na escolarização percorrem historicamente os princípios de adaptação dos sujeitos aos processos de produção capitalista. A história da educação nacional, tomando-se aspectos representativos desta história desde o início do século XX, é exemplo de como esses valores representam o vínculo da educação às transformações econômicas e sociais no país, do qual a escolarização vem associada ao processo de…

Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar: uma trajetória de pesquisa Eurize Caldas Pessanha Maria Emília Borges Daniel Maria Adélia Menegazzo Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Introdução Pesquisando dentro do campo conhecido como história das disciplinas escolares desde 1993, o grupo de pesquisadores ao qual estão ligadas as autoras deste artigo1 já investigou a história…