CULTURA POPULAR E EDUCAÇÃO CIDADÃ

CULTURA POPULAR E EDUCAÇÃO CIDADÃ

Robson Ruiter Mendonça Santos
Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA

Orientadora
Prof. Dra. Maria de Fátima Costa Gonçalves

RESUMO

Este trabalho aborda o atual estágio da Cultura Popular na contemporaneidade, tendo como base o processo de Globalização da economia e a produção em rede. Busca observar o comportamento da Cultura Popular perante o avanço das culturas de massa, e suas formas de resistência para sua sobrevivência na era da informalização. Entende que a Cultura Popular é um importante elemento para a geração da Cidadania e Identidade caso seja for integrado ao currículo da Educação Básica fundamentalmente na rede Pública de ensino, sendo possível a instalação de um modelo educacional que verdadeiramente atenda às necessidades da comunidade autóctone, portadora de uma extraordinária cultura popular rica em manifestações que podem perfeitamente fazer parte do cotidiano escolar propiciando assim, um modelo de educação popular. Para tanto a proposta deste artigo se pauta nos trabalhos desenvolvidos no centro de cultura popular domingos vieira filho e suas diversas intervenções nos currículos das escolas de educação básica de São Luís tendo como parâmetro a cultura popular. A priori a pesquisa analisa a atuação no campo da cultural da governadora do Maranhão Roseana Sarney a partir de 1993, momento em que a cultura popular foi utilizada como suporte ideológico para o fortalecimento político de sua personalidade e do grupo político a qual a mesma esta associada, instalando assim um típico aparelho ideológico de dominação no estado do Maranhão. Como resultado da pesquisa pretende-se propiciar aos agentes envolvidos neste modelo educacional uma concepção patrimonial e cidadã de educação, possibilitando-os a sobrevivência no mundo competitivo e globalizado.

Palavras Chave: Cultura Popular. Cidadania. Educação Básica. Globalização.

1 INTRODUÇÃO

A proposta inicial da nossa pesquisa se concentra em