Otaíza De Oliveira

não houve investimento na escola e porque, infelizmente, os professores atuais possuem uma formação de nível baixo. Sobretudo, o principal motivo da decadência é a falta de recursos e o achatamento do salário do professor.” – Professor Milton de Oliveira – (BARALDI, 2003). “Através de informações e comentários de colegas de outras escolas podia concluir que o ensino tendia a entrar numa fase difícil e de decadência. Uma das causas seria a pequena valorização dada ao professor que,…

minhas dificuldades para ingressar neste curso de pós-graduação, por seu companheirismo, incentivos, por fim, por ter aceitado fazer aquela palestra na “Barão de Mauá” onde começamos nossa amizade. As professoras Vânia de Fátima Martino e Teise de Oliveira Guaranha Garcia, pela gentileza de participarem da banca examinadora e pelas importantes contribuições que deram, ajudando a trilhar este caminho. Ao meu marido Luiz Roberto Marighetti, pelo seu amor, atenção, paciência,…

materialismo histórico. São Paulo: Boitempo, 2003., 73-78; THOMPSON, E. P. As peculariedades dos ingleses. In: NEGRO, Antônio Luigi; SILVA, Sergio (Orgs). As peculariedades dos ingleses e outros artigos. Campinas: Editora da Unicamp, 2001.,169-172 13 OLIVEIRA, 1999., 3 14 THOMPSON, 2001., 169-172 e WOOD, 2003.,73-76 52 que a consciência social que gera a “disposição de agir como classe” tem as particularidades históricas e culturais específicas do meio15. Ressaltamos a…

deixando o trabalho ou mudando de escola assim que surge a oportunidade. Este também poderia ser o destino dessa docente, mas ao contrário, ela aceitou o desafio e apesar de não optar pelo trabalho, está a 19 anos atuando na EJA. Neves (1992, apud OLIVEIRA, 2003) destaca que as condições precárias que se movem para realizar o seu trabalho e a segregação a que são submetidas “fazem com que os personagens da escola noturna se vejam e sejam vistos como sub-sujeitos” (p. 70). Para…

das escolas agrícolas, industriais e comerciais do seu estado? As escolas técnicas e agrotécnicas vinculadas ao governo Unidade 7 - Manifestos de educação: ao povo e ao governo 71 Rede e-Tec Brasil Em 1958, o presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira criou o Colégio Agrícola que, a partir de 2007, tornou-se o campus Planaltina do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília e oferece cursos técnicos de nível médio em agropecuária, agroindústria e guia turístico.…

deve ser usado ao se referir à existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país, sem que uma delas predomine. Mas há consenso entre vários autores de que não existe um único multiculturalismo, termo esse polissêmico. Ana Canen e Angela Oliveira (2002), por exemplo, distinguem, um tipo de multiculturalismo, 83 que engloba visões mais liberais ou folclóricas, denominado multiculturalismo liberal. Em suas palavras: temos argumentado que o chamado multiculturalismo liberal ou…

PIAGET, J., INHELDER, B. A psicologia da criança. 11. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990. PILETTI, Claudino. História da educação. 7. ed. São Paulo : Ática, 1997. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. Escola João XXIII. Carazinho. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil (1930/1973). 27. ed. Petrópolis : Vozes, 2002. TAILLE, Yves de La. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 17. ed. São Paulo : Summus, 1992. WALLON, H. Uma Concepção…

genética: aspectos metodológicos e implicações pedagógicas. Porto Alegre: Artmed, 1988. CASTRO, Amélia D. Piaget e didática. São Paulo: Saraiva, 1974. CASTRO, Josué de. Geografia da Fome. Rio de Janeiro: Antares, 1987. CECCON, C., OLIVEIRA, M.D., OLIVEIRA, R.D. A Vida na Escola e a Escola da Vida. Petrópolis: Vozes/IDAC, 1982. CEMPEC Gestão, compromisso de todos. São Paulo: 1994. CENPEC, Raízes e asas - apresentando. Centro de Pesquisas para Educação e Cultura. São…

ensino de I.° e 2. 1 graus, 251 CAPITULO 6. A GUISA DE CONCLUSAO: 0 SENTIDO DA MODERNIZAçAO, 255 BIBLIOGRAFIA, 261 PREFACIO Jj tréia como cientista social de autora que começa em ponto alto sua carr istoria do Educacao no Brash, de OtaIza de Oliveira Rornanelli, assinal livro ora apresentado impöe-se pelo tema importante e atual, como pelo trata corn o realce da pesquisa e da interpretaçäo. Vern a ser ponto significativo no dos estudos sobre a matéria, colocando de imediato…

mais incerto. 99 Unidade 11 – Políticas para a educação pública: direito e gestão 100 SILVA, Maria Abádia. Dívida externa e gestão educacional. Linhas Críticas. n.º 18, Vol. 10, jan/jun de 2004. Pág. 85 a 99. FONSECA, Marília. TOSCHI, Mirza S. OLIVEIRA, João Ferreira (orgs.). Escolas gerenciadas: planos de desenvolvimento e projeto-políticopedagógico em debate. Goiânia: UCG, 2004. Acredito ser necessário dizer que a educação não é mercadoria. É, sim, um direito humano universal e…