Otaíza De Oliveira

a educação é na maioria das vezes vista apenas como uma garantia de emprego futuro; socialmente, como uma forma de combater a pobreza, de amenizar as desigualdades de classe e culturalmente como uma ferramenta que qualifica e homogeniza. Conforme Oliveira, (2000, p. 308): A educação básica é um elemento indispensável para formação da força de trabalho, por propiciar aos indivíduos desenvolverem-se com maior adaptabilidade as mudanças no processo de trabalho, colocando-os em condições de…

produtivo para receberem instrução, o que não só afetaria os lucros dos senhores, como despertaria o descontentamento entre os escravos que não possuíssem esse beneficio. (FONSECA, 2000, p.14). Em artigo escrito conjuntamente, Luiz Alberto Oliveira Gonçalves e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, expõe os eixos “exclusão e abandono” examinando o detalhe da questão das crianças beneficiadas pela Lei do Ventre Livre de 28 de setembro de 1871. Crianças nascidas de mulheres escravas,…

iluminação elétrica em Piracicaba, lutará por uma Escola Prática de Agricultura. Outros setores no campo educacional também surgiram como a Escola na Fazenda Pau d’Alho, na zona rural, que em março de 1898 já funcionava regida pelo professor Antonio de Oliveira. De acordo com Torres (2003, p. 202) IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 13 História da formação docente no brasil (...) uma…

Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC/SEF, 1997. PEREIRA, P.A. Desafios Contemporâneos para a Sociedade e a Família. In Revista Serviço Social e Sociedade. Nº 48, Ano XVI. São Paulo, Cortez, 1995. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis: Ed. Vozes, 2001. SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS; Ministério da Educação. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília: MEC, ACS, 2005. SZYMANSKI, Heloisa –…

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trabalha, “em tese”, mas também numa terra que pode assumir o modo de parceria, “onde a produção é dividida entre o proprietário da terra e o trabalhador” (OLIVEIRA, 1994, p. 49). Ou seja, “isso não ocorre porque o trabalho familiar é funcional ou complementar ao assalariado, mas porque são contradições internas do capital que os geram” (OLIVEIRA, 1994, p. 52)12. Martins (1993) demonstra como tais contradições podem ser constatadas na dinâmica social do campo brasileiro, como…

Editora Artmed, 2002. PIAGET, Jean. A construção do real na criança - Série Fundamentos. 3ª Edição, São Paulo: Editora Ática, 2003. PILLETI, Nelson, História da Educação no Brasil, 6ª. Edição, São Paulo: Editora Ática, 1996. ROMANELLI , Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. São Paulo: Editora Vozes, 2001. SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A Matemática na Educação Infantil. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a…

(UFG) Magno Luiz Medeiros da Silva (UFG) Manoel de Souza e Silva (UFG) Maria Luisa Eschenhagen (Universidad Externado – Colômbia) Miriam Pillar Grossi (UFSC) Paulo César Carbonari (IFIBE e MNDH) Regina Sueli de Sousa (UCG) Dijaci David de Oliveira Danilo Rabelo Revalino Antonio de Freitas (organizadores) Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores Sumario 7 Apresentação 13 Parte I: Sociologia no ensino médio: sentido e construção…

dever da educação, mantém ainda a gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário e dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. Durante esse período, segundo a historiadora Otaíza Romanelli, as discussões sobre as questões da educação, profundamente ricas no período anterior, entrem "numa espécie de hibernação". As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934, foram enfraquecidas nessa…

aprendizagem. 4ª Ed. Trad. Ana Maria Netto Machado. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992. 464.0 RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar, 8ª ed. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1988. 465.0 ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. História da Educação no Brasil (1930-1973). Petrópolis: Vozes, 1991. 466.0 RUBINSTEIN, Edith; CASTANHO, Marisa Irene; NOFFS, Neide de Aquino. Rumos da psicopedagogia brasileira. Ver. Psicopedagogia. São Paulo, Associação…