Os Trechos Sobre Heráclito E Parmênides

é a mentira? Quando existe verdade e por quê? Quando existe ilusão e por quê? Se, em vez de falar na subjetividade dos namorados, inquirisse: O que é o amor? O que é o desejo? O que são os sentimentos? Se, em lugar de discorrer tranqüilamente sobre “maior” e “menor” ou “claro” e “escuro”, resolvesse investigar: O que é a quantidade? O que é a qualidade? –8– Marilena Chauí _______________________________ E se, em vez de afirmar que gosta de alguém porque possui as mesmas…

exemplificar e resolver problemas envolvendo genes letais. • Identificar formas de determinação do sexo em mamíferos, aves e Drosophila. • Identificar herança ligada ao sexo, restrita ao sexo e influenciada pelo sexo. • Identificar e resolver problemas sobre interações gênicas. • Diferenciar herança quantitativa e qualitativa. • Resolver problemas que envolvam herança quantitativa. • Identificar casos de epistasia e resolver problemas. • Definir e exemplificar mutações…

Você ouviu dizer que a Lady Di está grávida de novo? (Jostein Gaarder) CAPÍTULO I: O JARDIM DO ÉDEN ...algo teria de surgir a certa altura do nada... Sofia Amundsen regressava da escola. Percorrera com Jorunn o primeiro trecho do caminho. Tinham conversado sobre robôs. Para Jorunn, o cérebro humano era um computador complexo. Sofia não estava de acordo. Um homem deveria ser algo mais do que uma máquina. No supermercado, despediram-se. Sofia morava no extremo de um extenso…

paleolítico, perpassando a Idade do Bronze com as civilizações Cicládica (3000-2 000 a.C.), minoica (3000-1 400 a.C.) e micênica (1600-1 200 a.C.); alguns autores utilizam de outro período, o período pré-homérico (2000-1 200 a.C.), para incorporar mais um trecho histórico a Grécia Antiga.1 Os antigos gregos autodenominavam-se helenos, e a seu país chamavam Hélade, nunca tendo chamado a si mesmos de gregos nem à sua civilização Grécia, pois ambas essas palavras são latinas, tendo…

verosimilhança. Entre os presentes, cujo número talvez tivesse sido grande, só quatro interlocutores de Sócrates merecem especial atenção: Críton, Cebes, Símias e um indivíduo cujo nome Sócrates não refere e que parece refletir o pensamento de Heráclito ou de Protágoras. Críton, amigo dedicado de Sócrates e cujo nome Platão honrou num diálogo que assinala um dos rasgos capitais do procedimento do Filósofo após a sua condenação pelo tribunal, tem uma intervenção incidental, de…

AULA 1 1. A filosofia é (A) Um pensar racional sobre os acontecimentos e que busca ir além das aparências. (B) Um pensar que não tem a capacidade de ir além das aparências. (C) Um pensar que não trabalha com o conceito e nem com o pensamento. (D) Um pensar incapaz de refletir sobre as normas e juízos éticos. (D) Um pensar científico que investiga a moral ligada aos fatos. 2. O filósofo (A) pode pensar a sua própria postura ética. (B) tem um saber inacabado (C) deve apresentar…

encontra os grandes pilares de sua sustentação. Tales de Mileto, por seu turno, recebeu as honras históricas de pioneiro do novo modo de cultivar o pensamento, sem esquivar-se das seqüelas ainda muito palpitantes do traquejo mítico. Contudo, foi em Parmênides que se cravaram e desenvolveram as raízes da grande árvore do pensamento filosófico, que tem como seu fruto dourado o ser. Para exalçá-lo, o eleata instituiu o não-ser. Nem milésio, nem eleático. Quem melhor representa o…

esteja de forma pendente, ele também nãoestá-mais-presente”. Martin Heidegger “Ser e tempo” (Parte II) RESUMO: Uma abordagem fenomenológica do conto “A hora e a vez de Augusto Matraga”. Algumas reflexões sobre possíveis convergências entre a Literatura e a Filosofia. Considerações sobre as obras e os pensamentos de João Guimarães Rosa e Martin Heidegger. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 6 SUMÁRIO 1.…

cultural grande, porém nosso foco vai ser exatamente a Matemática Grega do século V a.C. até o século III a.C. Nesse período, vemos o surgimento das escolas, onde mestres e aprendizes passavam anos, vidas inteiras, juntos estudando e debatendo sobre o conhecimento. Buscavam desafiar- se a si mesmos com conceitos e deduções para que se obtivessem teoremas concretos. Isso proporcionou um grande salto em todas as áreas de estudo da época, dentre elas na matemática, que ainda…

vida social. ► A cidade-estado A maior parte dos ideais políticos modernos – como, por exemplo, a justiça, a liberdade, o regime constitucional e o respeito ao direito – ou, ao menos, suas definições começaram com a reflexão dos pensadores gregos sobre as instituições da cidadeestado. A este propósito, é especialmente importante o governo de Atenas, em parte porque é o melhor conhecido, e porque foi objeto de especial preocupação para o maior dos filósofos gregos. A polis é…