Psicologia

tendo como referencias as teorias formuladas por Vigotsky, Piaget e Freud. TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Vigostky e Piaget são os maiores teóricos do desenvolvimento humano, portanto se faz necessário o estudo sobre suas contribuições para a psicológica da Educação fazendo uma comparação entre ambos veremos que Piaget possui uma tendência hiperconstrutivista com ênfase no papel estruturante do sujeito a sua maturação; as experiências físicas, as transmissão locais e culturais, e o equilíbrio. Por outro lado Vigostky enfatizar o aspecto integracionista considera que é o plano intersujeito, o que quer dizer que há troca entre as pessoas, que tem origem as funções mentais superiores. Vigostky também apresenta um aspecto construtivista ,quando busca explicar o aparecimento de inovações e mudanças no desenvolvimento,ele não vê o homem como ser passivo e sim como ser ativo que age sobre o mundo, nas relações sociais. Mas como toda teoria há controversas no que se refere à questão do que é aprendido é como é aprendido. 3 Escola, Educador e Aluno. O que é escola? Qual a sua importância na vida das pessoas. O que deve ser ensinado aos alunos, qual a relação entre os conteúdos escolares e a vida do educando e como a família tem papel fundamental da entrada e permanência do aluno dentro da escola. É importante lembrar que há três…

Marková é uma cientista social praticamente desconhecida no Brasil, apesar de possuir uma contribuição relevante para a Teoria das Representações Sociais (Marková, 2000a, 2000b; Wagner et al., 1999), principalmente na discussão sobre o papel da linguagem e da dialogicidade para a Psicologia (Marková, 1997, 2003, 2006b). Esse desconhecimento decorre da ausência de publicação de suas obras em nosso país. Uma amostra de sua competência aparece no livro Representações Sociais, de Serge…

Pedagogia?.................04 Aspectos Significativos de cada teoria..........................................05 Fatores que interferem no desenvolvimento humano..................07 Jogos Interativos...........................................................................09 Conclusão......................................................................................12 Referencias Bibliográficas.................................................................13 …

Curso: 1103 17/10/14 RESUMO O presente estudo buscou analisar a relação entre o educando com Autismo e o lúdico como ferramenta utilizada pelo professor no Atendimento Educacional Especializado (AEE), além de identificar quais atividades lúdicas proporcionam estimulação necessária para o desempenho sociocognitivo, partindo do seguinte questionamento: como a atividade lúdica no atendimento educacional…

PORÃ – MS ABRIL – 2012 VIGOTSKY, Lev Semenovich. Interação entre aprendizado e desenvolvimento. In: A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. L. S. Vigostky; organizadores Michel Cole... [et.al]; tradução José Cipolla Neto, Luis Silveira Menna Barreto, Solange Castro Afeche. 7 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. SÍNTESE A relação entre o aprendizado e o desenvolvimento em crianças em idade escolar é o principal problema que se deve ter em…

DANIELY BARBOSA PEREIRA SIMONE RA 73776437487 APARECIDA LUIZA VIEIRA VIEIRA FEREIRA RA 443390 EVA DA SILVA ALVES RA 7983719137 GLEIDSON HUMBERTO DIAS RA 9978022092 ROSELI AGUIAR DA LUZ RA 7924685062 TRÊS LAGOAS 2013 DANIELY BARBOSA PEREIRA SIMONE RA 73776437487 APARECIDA LUIZA VIEIRA VIEIRA FEREIRA RA 443390 EVA DA SILVA ALVES RA 7983719137 GLEIDSON HUMBERTO DIAS RA 9978022092 ROSELI AGUIAR DA LUZ RA 7924685062 Trabalho de…

alfabetização. Curso de pedagogia faculdade de tecnologia e ciências FTC-EAD Coração de Jesus Minas Gerais 2011 1.APRESENTAÇÃO Com este trabalho pretendo formar as competências e habilidades exigidas na pratica profissional, correlacionando teoria e pratica com as atividades de trabalho acadêmico. Tem como…

e como teoria foi uma criação de Sigmund Freud. Ele pôde observar nos seus pacientes neuróticos, por volta dos finais do século XIX, que a maior parte das perturbações emocionais devia-se à existência de problemas sexuais reprimidos, embora, o conceito de sexualidade tivesse para ele um significado muito mais vasto do que lhe era atribuído pela linguagem comum. Segundo Freud, a sexualidade não se deve identificar com a “genitalidade”, embora esta esteja incluída naquela. A…

passa a maior parte do tempo escolar, e onde é feita a orientação básica sobre como aprende e o que aprende. A atual secretária Eliane Marta Ferreira Santos, com anos de trabalho tem grande experiência em educação, já foi professora alfabetizadora até ao ensino médio. É dedicada e preocupada com uma educação de qualidade para todos, pós-graduou em Educação Infantil porque acredita que todas as crianças podem alfabetizar até 8 anos de idade. Não tem uma linha definida, mas…

pesquisas e conclusões de grandes vultos da história da psicologia, psicanálise e pedagogia permitem que hoje possamos estruturar a educação com base em suas considerações e avancemos, buscando progresso na educação superior ao que temos hoje. Freud, Piaget, Vigotski e Wallon são figuras históricas de expressão mundial e que influenciaram áreas além das que se dedicaram. É importante que possamos verificar suas principais contribuições para a psicologia da educação e saibamos como…