Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento Tgd

adolescentes com necessidades especiais.). Os professores devem ser adequadamente preparados, uma vez que com a inclusão estarão recebendo alunos com várias necessidades específicas como a Paralisia Cerebral, Distúrbios Abrangentes de Desenvolvimento e Deficiência Mental, surdez, cegueira, entre outros. Para a capacitação dos professores e principalmente para que ocorra a verdadeira inclusão social dos alunos com deficiência é necessária a presença de toda a equipe pedagógica/ educacional

noturno. A instituição atende um total de 411 alunos divididos em 17 classes de Ensino fundamental, sendo duas salas de recursos que tem atendimento educacional especializado a crianças que apresentam DI (deficiência intelectual), TGD (transtornos globais do desenvolvimento), Autismo, PS e A/HS. A escola esta localizada em um bairro de classe media alta, composta por comerciantes, profissionais liberais e funcionários públicos. O bairro apresenta problemas de segurança (roubos e furtos)…

Perissinoto**** Marcia Regina Pedromônico***** ARTIGOS * A atividade lúdica no autismo infantil Resumo Introdução: a análise do brincar é um instrumento diagnóstico fundamental na infância. Diversos estudos têm hipotetizado que o comprometimento do desenvolvimento de linguagem da criança autista poderia ser explicado por falhas na imaginação e na capacidade simbólica. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi avaliar a atividade lúdica de portadores de autismo infantil. Material e…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO............................................................4 3- CONCLUSÃO..........................................................................8 4- REFERENCIAS..................................................................,,....9 Introdução A idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL IARA SILVEIRA AZAMBUJA GOMES TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM A PSICOPEDAGOGIA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Tupanciretã 2012 IARA SILVEIRA AZAMBUJA GOMES TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM A PSICOPEDAGOGIA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E NAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

características entre elas a Síndrome de Asperger. Apesar dessas conquistas e do direito de inclusão no ensino regular a falta de informação sobre o autismo ainda faz com que este permaneça segregado nas escolas normais que não sabe como ensinar. O desenvolvimento desta pesquisa aborda como a intervenção psicopedagógica pode criar alternativas para a ação educativa de alunos com autismo através de uma adaptação curricular que seja funcional e permita que seja estimulado a sua autonomia e…

encontra ao trabalhar com alunos com necessidades especiais. 2 CONCEITOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA A palavra de ordem na educação contemporânea é inclusão. A construção de uma educação inclusiva é um processo de fundamental importância para o desenvolvimento e a manutenção de um estado democrático. O conceito de educação inclusiva esta diretamente ligado ao conceito de inclusão social. Um trecho do livro Inclusão: Construindo uma sociedade para todos, nos mostra o conceito de inclusão…

classe comum seja o seu espaço de matrícula. O documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva de educação inclusiva, publicado em 2008, preconiza o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, e foi reiterado em legislação posterior, regulamentadora do financiamento do atendimento educacional especializado. Diante do exposto, essa pesquisa investigou…

PSICOMOTRICIDADE MORAIS, Laís Casini Pereira 1 MOLARI, Mario 2 Resumo O presente estudo se atrela à temática Autismo Infantil e Psicomotricidade. Apresentamos aqui, como problemática, de que maneira a psicomotricidade pode contribuir para o desenvolvimento da criança autista. Esta pesquisa tem por objetivo buscar justificativas na tentativa de possibilitar uma criança autista a melhorar não somente seus movimentos e apoiar na aquisição da segurança em relação aos seus momentos de…

Comentado. 2a Questão (Ref.: 201407495518) Ao analisar a história da educação especial constatamos que a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar. A escola inclusiva diferencia-se da escola tradicional porque: I- Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos. II- Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino. III- Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem da totalidade do corpo discente.…