Os Tipos De Inteligencias Multiplas

O que é uma inteligência múltipla? Em 1900 o psicólogo francês Alfred Binet foi solicitado para que desenvolvesse uma medida de predição do sucesso escolar de crianças das primeiras séries. Desta forma surgiu o primeiro teste de inteligência. Tal teste tinha por finalidade geral diferenciar crianças retardadas e crianças normais nos mais diferentes graus. Após a I Guerra Mundial, onde o teste de Q.I. (Quociente Intelectual) foi utilizado para medir a inteligência dos soldados, tornou-se…

INTRODUÇÃO Desde o desenvolvimento da consciência corporal até o domínio em excelência da inteligência cinestésica corporal, a corporeidade estabelece sua necessidade. O homem está permeado de ação. Durante sua construção enquanto ser individual, nos gestos repletos de expressão, na fabricação de produtos úteis ao seu meio cultural ou na realização de movimentos específicos com objetivos determinados, a mobilidade se faz presente. A aquisição das manifestações…

PSICOLOGIA INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS CASCAVEL 2014 FUNDAMENTAÇÃO A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo Howard Gardner por volta dos anos 80. Tendo como conclusão que o cérebro do homem possui oito tipos de inteligência. De acordo com Gardner são raros os casos em que uma pessoa não possua nenhuma inteligência, mas também são raros quem possui mais de três. Os estímulos e o ambiente social são importantes no desenvolvimento de determinadas…

INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner nos anos 80, ele é o pai da teoria das inteligências múltiplas. A ideia principal da Teoria das Inteligências Múltiplas é a de que possuímos habilidades diferenciadas para cada tipo de atividade e, portanto, possuímos mais de um tipo de inteligência, embora todos os tipos estejam interligados. Apos muitos anos de pesquisas sobre a inteligência humana, o psicólogo…

Howard Gardner, o cientista das inteligências múltiplas. A ideia de que existem várias aptidões além do raciocínio lógico-matemático, apresentada pelo psicólogo, causou grande impacto nos meios pedagógicos. Formado no campo da psicologia e da neurologia, o cientista norte-americano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980. Seu interesse pelos processos de aprendizado já estava presente nos…

EDUCAÇÃO Armanda Zenhas Inteligência musical Como podem os professores/educadores ajudar os alunos/crianças/jovens no desenvolvimento desta inteligência? 27-07-2005 aa comunidade comentar imprimir Será a inteligência inata e imutável ao longo da vida ou, pelo contrário, poderá ser desenvolvida? A investigação tem confirmado esta última hipótese. Gardner, um psicólogo americano, define inteligência como a capacidade para resolver problemas e criar produtos valorizados num contexto cultural

das ciências naturais. a teoria preocupa se em compreender a origem e a evolução do conhecimento humano e quais os mecanismos utilizado pelas crianças para conhecer o mundo. piaget então elabora aquilo que chamou de lei dos desenvolvimentos da inteligência 1º lei da conservação da matéria ocorre entre os 5 e 7 anos 2º lei da conservação do peso ocorre entre os 7 e 9 anos 3º lei de conservação e volume ocorre entre os 9 e 11 anos. Então se conclui que a teoria piagetiana que…

As inteligências múltiplas Essa teoria se apoia nas novas descobertas neurológicas, mudando as linhas de conhecimento neurológico sobre a mente humana e colocando em questão processos descritos para explicar sistemas neurais que envolvem a memória, a aprendizagem, a consciência, as emoções e as Inteligências em geral. Segundo esta teoria abrigou em nossa mente oito inteligências, elas são: Linguística ou verbal, lógica-matemática, espacial, sonora ou musical, cenestésico-corporal, naturalista

As vivências de Dan Keplinger na perspetiva da inclusão e da diversidade humana à luz da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner Segundo Armstrong (2001, p.135) “os educadores podem começar a perceber as crianças, com necessidades especiais, como pessoas por inteiro, que possuem forças em muitas áreas de inteligência.” Segundo essa perspetiva, toda a atenção não é direcionada às limitações, aquilo que não conseguem fazer, mas sim as suas capacidades e possibilidades,…

Gonçalves Mendes Equipe composto por Pâmela Argondizo Braga Wanessa sraalessandra Aparecida Costa Pires INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Passos - MG 2013 Fabiana Medeiros Dutra Reis Gabriela Gonçalves Mendes Equipe composto por Pâmela Argondizo Braga Wanessa sraalessandra Aparecida Costa Pires INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado para obtenção de grau em Inglês disciplina, ensinada pelo professor do 1º ano,…