Os Tipos De Inteligencias Multiplas

objetivo da educação emocional não está centrado na mensuração da inteligência, mas sim, na sua otimização; a partir da educação das emoções. Constitui-se num processo complexo de construção permanente, originado no seio da família, passando pela escola e continuando por toda a vida. No entanto, não pode ser vista como mais um tipo de auto-ajuda ou uma receita que transforma todos os problemas em soluções. Palavras-chave : inteligência emocional, educação emocional, paradigma. Abstract :…

os conceitos____________________________________________________ 06 O que é inteligência?___________________________________________________________ 07 O que são Inteligências Múltiplas? ________________________________________________ 08 Inteligência Cinestésico-corporal. Como estimula-la na Educação Infantil? 09 Será que os professores de educação Infantil estão considerando a teoria as Inteligências Múltiplas ao planejar e desenvolver as suas atividades diariamente com as…

partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho apresentado a seguir. RESUMO O livro é um convite inovador, um convite a repensar sobre a "Fórmula do Aprender" onde o importante…

investigado: Como a comunidade escolar pode intervir no processo de evasão escolar? 4. Levantamento de hipóteses: O professor deve trabalhar com aprendizagem-significativa; A comunidade escolar precisa: ser mais participativa e desenvolver as inteligências múltiplas do aluno. 5. Justificativa A educação em seu sentido geral é um fenômeno próprio dos seres humanos. É através dela que os homens adquirem conhecimentos procedentes de outras gerações. E é no convívio com seus pares…

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS – HOWARD GARDNER "As inteligências dormem. Inúteis são todas as tentativas de acordá-las por meio da força e das ameaças. As inteligências só entendem os argumentos do desejo: elas são ferramentas e brinquedos do desejo". Rubens Alves, em Cenas da Vida. RESUMO Faz-se necessário uma visão do pensamento humano mais ampla e mais abrangente daquelas aceitas pelos estudos cognitivos tradicionais, sendo inegável a influência da Teoria de Jean Piaget que

RESENHA DO TEXTO INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS JUAZEIRO – BA 2014 O presente texto busca trazer informações concernentes a inteligência do ser humano trazendo análises significativas para nossa reflexão no que diz respeito à inteligência e seus muitos meios de abordagem. Estudos têm sido realizados na buscar de medir a inteligência de crianças em fase de desenvolvimento,

As Inteligências Múltiplas – Uma Reflexão As bases do conhecimento humano são muito amplas. Há inúmeros fatores que influenciam a motivação. A teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner (2000), aborda a capacidade intelectual de uma forma muito consistente. O estudo de Gardner está fundamentado na Teoria Cognitiva, afirmando que cada indivíduo tem habilidades naturais marcantes que se manifestam através da presença de uma situação problema, e é provável que a habilidade…

A teoria das Inteligências Múltiplas | GARDNER, Howard. Estruturas da mente: A teoria das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994.No livro Estruturas da mente: A teoria das inteligências múltiplas, Howard Gardner, propõe uma nova visão sobre o que se entende por inteligência. Até então os estudos sobre a inteligência se concentravam em valorizar as inteligências lógico-matemáticas e lingüísticas. Gardner considerava os testes de QI (quociente de inteligência) até…

necessidade do mesmo | | | |Dentro da sua área existe algum tipo de resistência por parte dos colaboradores, quando da implantação de novas tecnologias. Justifique a | |sua resposta. …

CONCEITO DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS A teoria das inteligências múltiplas começou a ser desenvolvida na década de 80 por uma equipe na universidade de Harvard e foi liderada pelo psicólogo Howard Gardner, com o objetivo de definir melhor o conceito de inteligência. Para Gardner, o fato de uma criança ter mais facilidade em cálculos, por exemplo, não a torna mais inteligente que outra com habilidades em música. Segundo ele, a inteligência não é algo que se possa quantificar…