Os Textos São Escritos Ou Orais Mas Podem Se Aproximar Se

reconhecer no texto uma realidade linguística que possa determinar o tempo histórico do texto escrito. Serão utilizadas duas vertentes modernas de análise das variações linguísticas: a macroanálise e a microanálise da conversação. Traçaremos nosso referencial teórico por meio dos estudos de Coseriu (1987), Marcuschi (2001), Salomão (2001), e Preti (2004). A macro e a microanálise das variações da linguagem nos mostram que é possível estabelecer um modelo teórico de análise para…

habilidades lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. E dessa forma devem ser relacionadas em torno de dois eixos básicos: o uso da língua oral e escrita e a analise e reflexão sobre a língua. Os conteúdos dos guias curriculares estão organizados em função do eixo USO = REFLEXÃO = USO que aparecem como “Prática de leitura”, “Prática de produção de texto” e “Análise e reflexão sobre a língua”. Seqüência e organização dos conteúdos Em funções do eixo USO = REFLEXÃO =…

TEORIAS DO TEXTO Profa. Ana Lúcia Machado da Silva Fala x escrita A língua falada:  Desenvolve-se de forma espontânea, é caracterizada pela hesitação, repetição, pausas na voz.  Difere da leitura em voz alta. Um repórter, por exemplo, não fala naturalmente quando lê uma reportagem, uma vez que o que ele diz não é dele. Ensino de língua Base teórica para trabalhar com o texto em sala de aula procedimentos de:  leitura;  interpretação;  produção de textos. L. P i l L

Judaica “As raízes do povo judeu e do judaísmo são obscuras. Um dos problemas iniciais, como se sabe, é o de que não temos muitos documentos escritos que possam ser cotejados com os textos bíblicos até períodos bem adiantados da história judaica.” (p.:21 – LEITE) “Apenas em um documento arcaico, a ‘Estela de Merneptah’ (c. 1230 a.C.), que dá conta das ações externas do sucessor de Ramsés II, é mencionado o nome ‘Israel’.”(p.:22 – LEITE) “O texto não explica o que esse povo era…

A investigação realizada, com base em pesquisas sobre a narração oral e as histórias dos sujeitos envolvidos, buscou identificar ações desenvolvidas por contadores e inferir dados acerca da importância ou não na formação do público leitor e ouvinte. Abordou também o papel dos pais, cuidadores e professores enquanto mediadores, discorreu sobre o perfil dos contadores de histórias e verificou como se dá a inserção das narrações orais em meio eletrônico. Por meio da análise dos depoimentos…

ESTUDOS DISCIPLINARES QUESTIONÁRIO I Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Aula é: I. um gênero textual oral II. exige grau maior de formalidade III. faz parte de uma situação social e discursiva específica: ambiente de ensino-aprendizagem. IV. exige planejamento), acompanhamento das ações planejadas e avaliação do resultado Resposta Selecionada: d. Todas estão corretas. Respostas: a. Apenas I e II estão corretas. b. Apenas I, III e IV estão corretas. c. Apenas I está correta.…

No mês de outubro de 2008, a Revista da Justiça do Trabalho de Nº. 298, ANO 25, publicou um artigo do professor da UFRGS e Juiz do Trabalho do Rio grande do Sul, Francisco Rossal de Araújo. A Oralidade e o Processo do Trabalho é o nome dado ao texto repleto de informações referente ao princípio da oralidade que gera uma discussão filosófico-jurídica em inúmeros países. O autor da ênfase a importância desse princípio, mostrando-nos no contexto várias vantagens em relação ao uso do mesmo. Ele

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 4 CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA: DANIELA TOMEZANE TRABALHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ALUNO: Jakeline Vargas Jandre RA: 6622360839 Jakelie.jandre@aedu.com Lucia Rodrigues Xavier Cunha RA: 6580290730 CAMPINAS:10/04/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03

Na página 91, o autor faz uma breve introdução sobre a crença da inexistência de uma história na África, pois praticamente não existem documentos, que são as fontes utilizadas pela maioria dos historiadores. - “O esquecimento desse postulado manteve durante muito tempo os povos africanos fora do campo dos historiadores ocidentais, para quem a Europa era, em si mesma, toda a história.” (p. 91) Com o advento da era pós-colonial os pesquisadores fundaram definitivamente a história

melhorar a qualidade do ensino da Língua Portuguesa porque trabalha sobre a realidade linguística dos usuários dessa língua. • A) As concepções de normas podem ser estabelecidas em dois planos: o idealizado e o concreto: • 1ª com perfil normativo, cuja idealização nem sempre coincide com a norma-padrão gramatical, mas tende a dela se aproximar. • 2ª com perfil daquilo que é normal, costumeiro, na práticas das comunidades de fala, corresponde ao conjunto de usos linguísticos mais…