Os Textos São Escritos Ou Orais Mas Podem Se Aproximar S

da escola pesquisada apresenta dificuldades na leitura, demonstrando não ter consolidadas as competências e habilidades de leitura como: localizar informações explícitas em textos simples e complexos, inferir uma informação implícita em um texto, construir informações sobre o texto, compreender o tema ou tópico central de textos, enfim, tarefas que um leitor que está finalizando a 3ª série do Ensino Fundamental, deveria realizar de forma satisfatória. Buscamos com esta pesquisa…

– PDE ARTIGO FINAL – PDE 2008 COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Francismara Aparecida Faria Pires Língua Portuguesa – NRE: Apucarana Orientador: Prof. Dr. Sérgio Paulo Adolfo COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃOCIENTÍFICA Francismara Aparecida Faria PIRES (Universidade Estadual de Londrina – UEL) RESUMO: Este trabalho foi pautado na busca de recursos/estratégias capazes de favorecer a capacidade de interpretação do texto de divulgação científica pelos alunos.…

Castelo Branco. Há onze anos ministro aulas de Língua Portuguesa voltadas para concursos públicos. Iniciei minhas atividades docentes no Rio de Janeiro – meu estado de origem. Desde 2004 moro em Brasília, onde dou aulas de gramática, interpretação de texto e redação oficial. Durante quase seis anos estive cedido à Casa Civil da Presidência da República, onde atuei no setor de capacitação de servidores e ministrei cursos de atualização gramatical e redação oficial. Já integrei o quadro de…

MACKENZIE VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes São Paulo 2012 VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação Latu Sensu apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie para título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez. Orientador: Prof.ª. Ms. Sheila Carla de Souza São Paulo 2012 Dedico à minha mãe e ao meu pai que sempre me…

linguagem. Objetivos da Hermenêutica: Relação entre: Autor - Leitor: O objetivo é tornar o autor contemporâneo do leitor, aproximando-os à compreensão da mesma época. O leitor deve compreender o escritor na época em que o texto foi escrito e não na época em que o texto está sendo lido. Um segundo objetivo da hermenêutica e esclarecer tudo que haja de obscuro. Tornar o assunto compreensível para uma posterior exposição - II Pedro 3:15 e 16. É possível dizer a…

Marcaramme apenas os livros obrigatórios. A fase em que tive que estudar para o vestibular foi importante, pois tive professores que falavam sobre os livros com tanto gosto, paixão e intimidade que me estimularam a procurar livros de meu interesse, a me aproximar da literatura. Neste período lembro-me de até ter gostado de ler alguns livros cobrados no vestibular, normalmente tão criticados por meus amigos que estavam na mesma situação de vestibulandos. Ao ingressar na Faculdade de…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Prof. Patrícia Oliveira Fonseca Um Olhar Para o Ensino-Aprendizagem da Atualidade Frequentemente, vários professores ouvem os seus alunos reclamarem da monotonia das suas aulas. Então se perguntam: de que maneira podem conseguir prender a atenção desse público tão desmotivado? Geralmente, o aluno é considerado o único culpado pelo seu fracasso na escola, mas, na maioria das vezes, o corpo docente deixa de observar as condições nas…

POSTAREM AS CARTAS, SE POSSÍVEL. | Suportes de texto * “PAULO, TE AMO, ME LIGUE O MAIS RÁPIDO QUE PUDER. TE ESPERO NO FONE 55443322. VERÔNICA”. * a) Se isso fosse escrito num papel e colocado sobre a mesa de Paulo, qual gênero seria? * b) Se isso for acessado via secretária-eletrônica, qual seria o gênero? * c) E se fosse remetido pelos correios? * Dessa forma, o professor enfatizará aos alunos que gênero e suporte não são a mesma coisa, mas existe…

"As mensagens geralmente podem ser decompostas em unidades menores: palavras, gestos e imagens isoladas. Essas unidades menores agrupadas e organizadas recebem o nome de código. Podemos considerar essas unidades menores como as formas que representam as ideias e as emoções para melhor compreender, interpretar, analisar, conhecer o mundo" (material referencial da disciplina de Comunicação Empresarial da UAM). Todos os dias lemos e interpretamos o lugar, o espaço, onde trabalhamos, estudamos

segmentos, poucos são os estudos que analisam esses materiais ou que propõem critérios específicos para a análise de livros didáticos de inglês para crianças 1 Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos de Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) – Bolsista CNPq. E-mail: anapl.letras@yahoo.com.br. 73 (RAMOS; ROSELLI, 2008; TÍLIO; ROCHA, 2009). Ainda com base nessas pesquisas, podemos observar que também são raros os…