Compreendendo o texto de divulgação científica

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE

ARTIGO FINAL – PDE 2008 COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Francismara Aparecida Faria Pires Língua Portuguesa – NRE: Apucarana Orientador: Prof. Dr. Sérgio Paulo Adolfo

COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃOCIENTÍFICA
Francismara Aparecida Faria PIRES (Universidade Estadual de Londrina – UEL)

RESUMO: Este trabalho foi pautado na busca de recursos/estratégias capazes de favorecer a capacidade de interpretação do texto de divulgação científica pelos alunos. Cabe esclarecer que partimos do princípio de que a leitura desses textos não deveria ser uma mera decodificação, que costuma ocorrer quando se acredita que o texto tem um sentido e o aluno deve apreender esse sentido (informação), e sim pela busca da plena compreensão desse gênero textual, por meio de diversos recursos linguísticos e didáticos para se atingir esse objetivo. PALAVRAS-CHAVE: compreensão; texto de divulgação científica; gênero textual ABSTRACT: The purpose of the current work is the search of resources and strategies capable of promoting the ability of interpreting the scientific issue texts by the students. It is clear that the assumption that the reading of these texts should not be a mere decoding, which usually occurs when believe it that the text has a meaning and sense that students must learn (information), but the quest for full understanding of gender text, through various linguistic resources and textbooks to achieve this objective. KEYWORDS: comprehension; scientific issue text; textual genre

INTRODUÇÃO A busca por meios que possibilitem a compreensão, por parte de nossos alunos, dos diversos gêneros textuais que circulam em nossa sociedade é uma constante em nosso trabalho como professores da língua materna. Temos o mesmo entendimento de Orlandi (2000) a respeito da maneira como se deve encarar o texto e a sua leitura. Segundo a autora, a