Os Textos Dialogam

outras tendências que dialogam com as idéias de Hobbes, destaca-se a definida pelo texto abaixo. II. “Nem todas as guerras são injustas e, correlativamente, nem toda paz é justa, razão pela qual a guerra nem sempre é um desvalor,e paz,nem sempre é um valor.” (BOBBIO,N.; MATREUCCI,N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. 5. Ed. Brasília, Universidade de Brasília; São Paulo, Imprensa Oficial do Estado, 2000.) Comparando as idéias de Hobbes (texto I) com a tendência citada no texto…

se estabelece na realidade da sala de aula, é impossível desvincular a realidade escolar da realidade do mundo vivenciada pelo aluno. Partindo dessa premissa, consulte as Aulas de 1 a 5 e escolha duas das opções apresentadas abaixo para compor um texto explicativo, esclarecendo que cabe ao professor: · Ensinar e aprender com as experiências bem sucedidas na relação com os alunos em sala de aula; · Dominar o conteúdo da disciplina a ser lecionada, superando a rotina das aulas repetitivas.

Commedia Dell’Arte que teve sua origem na Itália, caracterizou-se por utilizar essencialmente a linguagem do povo e representou a glória do Teatro Italiano no Renascimento. A etimologia da palavra traduz-se em Teatro de Ofício. Nas peças não se usavam textos, mas roteiros e histórias. Aos atores caberia improvisar. Equipados com um simples cavalete, acoplado a uma carroça, para carregar as roupas e acessórios, iam parando em todas as cidades e muitas vezes eram disputadas pelas cortes,…

organizar o dia a dia da escola tendo sempre que ter parceria com a comunidade escolar. O texto na qual me baseei para a realização desse ensaio foi o da Revista escola da editora abril que mostra uma reportagem muito enriquecedora, pois nos traz relatos de orientadores atuante na área. Os assuntos e os relatos irão ser apresentados ao decorrer do trabalho. Orientador Educacional: o mediador da escola O texto começa com uma pequena introdução sobre como a orientação educacional…

partir dos 8 anos, na qual é um leitor em processo, pois ele já apresenta, considerando que está sendo estimulado desde menor, uma pequena experiência com a leitura e tem interesse pelo conhecimento. O livro possui poucas páginas, grandes gravuras e textos com letras que possuem tamanho adequado para a criança não ficar impaciente. Além disso, o conteúdo da história infantil é enriquecedor para o intelecto da criança, pois ela pode conhecer a cultura de seu próprio país. A contação de…

estudo das aulas disponibilizadas no AVA e do material complementar, criar uma resenha crítica abordando de forma articulada os principais conceitos estudados. A articulação de conceitos é fundamental para a percepção de que as categorias analíticas dialogam entre si. . FORMATAÇÃO DO TRABALHO Atenção: Trata-se de um trabalho científico, portanto as normas da ABNT deverão ser criteriosamente seguidas. É necessária a fundamentação teórica para sua argumentação. Apontar para o…

de ter o maior cuidado em que se não reproduzam fatos desta natureza. (Disponível em: . Acesso em: jan. 2010.) a) Para as duas personagens que dialogam na narrativa, são empregadas formas de tratamento diferentes. Qual forma de tratamento identifica a personagem que possui cargo de maior autoridade? E qual identifica a de menor autoridade? b) No texto aparecem as formas “Sua Excelência” e “Vossa Excelência”, referindo-se à mesma personagem. Qual é a regra para o emprego de cada uma…

assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do texto A vaguidão especifica, de Millôr Fernandes: “-Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Veja as considerações seguintes: I – Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “la fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. – não são possíveis de recuperar. II – Se fosse um…

gramática é um sistema cognitivo autônomo ou não? - O artigo apresenta dados de estudos de caso com crianças mostrando clara dissociação entre linguagem e habilidades cognitivas não lingüísticas. - É importante salientar que, de acordo com o texto, o desenvolvimento de um sistema lingüístico normal, isto é, aquele no qual a gramática é sistematicamente relacionada ao significado, requer desenvolvimento cognitivo lingüístico e não lingüístico concomitante e coincidentemente. -…

“eu” do texto é o centro da mensagem, na qual ele destaca seus próprios sentimentos, expressa suas emoções, impressões, atitudes, expectativas, etc. Ex.: “Eu não tinha este rosto de hoje, assim calvo, assim triste, assim magra...” Cecília Meireles Principais características: -O foco da mensagem é o próprio emissor; -O texto normalmente apresenta-se na primeira pessoa do singular (marca de subjetividade); -Presença de sinais de pontuação que acompanham as emoções inseridas no…