Os Textos Dialogam Entre Si Constantemente

segurança das ruas, criou um novo ambiente urbano muito pouco favorável para a vida comunitária nos lugares públicos, cristalizando no século XX a tendência já iniciada cem anos antes da interiorização da vida, com o surgimento de lugares que se voltam para si e menos para a cidade. Espaços climatizados e protegidos artificializam os lugares públicos ao tentarem traduzi-los como parte de sua ambientação interna. Shoppings Centers, museus e hipermercados são os novos espaços do convívio e…

forma, ressalta a modificação de artefatos para instrumentos. E são três as orientações desta mediação pelos instrumentos, segundo Folcher e Rabardel (2007): a) em direção ao objeto da atividade; b) em direção aos outros sujeitos e c) em direção a si mesmo. É na conexão com a atividade dos homens que o artefato traduz-se em um objeto funcional. Isto é, a partir da subjetividade e do saber-fazer humanos que o artefato torna-se um instrumento de usos singulares e coletivos inscritos na sociedade,

e da 2ª série do ensino médio perante a Arte Contemporânea. Minha pesquisa se apresenta em uma estrutura dividida em seis capítulos, que se subdividem, buscando discutir e refletir questões que permeiam e dialogam 11 com os questionamentos levantados, tendo à luz autores que dialogam com as mesmas. Desta maneira abordo em meu primeiro capítulo reflexões sobre o conceito de arte e sua relação com a humanidade e com a própria vida, também a relacionando com a educação. Tendo…

ou forma discursiva, uma das características mais exigidas à narrativa cinematográfica é a solidez. Solidificar é essencialmente encontrar o modo correcto (idealmente: perfeito, harmonioso, original) de articular os diversos elementos e partes entre si e com o todo. Duas formas de avaliar essa articulação são: por um lado, a causalidade dos acontecimentos, isto é, as relações de causa e efeito que entre os eventos se estabelecem; por outro, a motivação das personagens, isto é, o modo…

apontando suas distorções e condicionamentos subjetivos, em um ponto de vista tendente ao idealismo, ou sua precisão e veracidade objetivas, em uma perspectiva realista. Mesmo que teoria do conhecimento. 2 Ato de estudar e adquirir instrução por si mesmo, dispensando a orientação de professores.INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 13 Esses princípios representam uma ruptura de paradigma com a educação presencial e apontam para o caráter democrático da EAD, já que esta nos remete a…

meios (recursos financeiros, tecnológicos e humanos) e os fins (objetivos). Como elo entre os recursos e os objetivos de uma organização, cabe ao administrador combinar os recursos na proporção adequada e para isso é necessário tomar decisões constantemente num contexto de restrições, pois, nenhuma organização por melhor que seja dispõe de todos os recursos e também a capacidade de processamento de informações do ser humano é limitado. Administrar envolve a elaboração de planos,…

técnica da escola. Vale lembrar que um ator fundamental nesse processo é o professor. É ele que, junto aos alunos, discute, infere, analisa, constrói, reconstrói informações e conhecimentos, e faz do ensino e da aula momentos de alegria e de prazer para si e para os educandos, como nos afirma Paulo Freire, “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse…

Wallon se libera de uma análise muito explorada de testes e de seus limites, das vantagens e inconveniências do isolamento em laboratório e, sobretudo, da necessidade de levar em consideração todas as reações das crianças no seu entorno. Este texto inaugural define as grandes linhas de um ensino que virão ilustrar, alguns anos mais tarde, três obras maiores: A evolução psicológica da criança (1941); Do ato ao pensamento (1942); As origens do pensamento na criança (1945). O projeto…

quebrar rochas. (Clarice Lispector) Ao pensar na escrita da minha monografia Me parece indispensável (...) dizer algo do momento mesmo em que me preparava para aqui estar hoje; dizer algo do processo em que me inseri enquanto ia escrevendo este texto (...) (FREIRE, 1989, p. 09) Neste movimento, me envolvo na reflexão e na escrita de minha própria trajetória. Mas como narrar e escrever a minha história? Escrever não é tarefa fácil como afirma Clarice Lispector. Para a autora ―É na…

e nos permitiram afirmar que todo gesto profissional, seja ele de professores ou de quaisquer outros profissionais em atividade, se desenvolve continuamente2, em situação de trabalho, por meio desse processo de oscilação e, ao mesmo tempo, contém em si – no momento mesmo de sua realização – determinadas sínteses de polos opostos com os 2 Ver nota de rodapé 1. 62 Bakhtiniana, São Paulo, 8 (1): 59-81, Jan./Jun. 2013. quais o trabalhador já teve de lidar para conferir forma e relativo…