Os Textos Abordam Diferentes Aspectos Da Mesma Questão

No primeiro capítulo intitulado “A Educação Infantil: uma questão para o debate” de Palhares e Martinez trata dicotomia ente educar-cuidar/educação-assistência quanto a formação do professor e preparação das famílias no entendimento entre ambas. Abordam também a questão do relacionamento dos professores e das crianças e da atuação da família nas creches e pré-escola, as autoras colocam ainda que o referencial que trata desta questão na traz s anseios dos mesmos e não atentou para as classes mais

Texto selecionado do artigo: FERREIRA, J.A. Jogos de empresas: modelo para aplicação na administração de empresas. UFSC. 2000. Objetivos Demonstrar as características dos jogos de empresas como a reprodução da realidade, que buscam desenvolver habilidades como planejar, negociar, liderar, organizar, administrar o tempo e recursos, elaborar estratégia, administrar finanças, empreender idéias. Conceito de Jogos de Empresas Os jogos de empresas apresentam a mesma estrutura dos jogos

alunos aprendem com tamanha facilidade sobre determinado assunto, enquanto outros não compreendem, ou avançam lentamente? E como agir de maneira positiva sobre estas dificuldades, de forma a fazer acontecer a aprendizagem de fato e com qualidade? O texto parte das concepções e conceituações de Vygotsky (1989), Piaget (1993), Ferreiro e Teberosky (1985) e Scoz (1994) , entre outros para subsidiar teoricamente este trabalho. Palavra - chave: Leitura. Escrita. Psicopedagogia

referencial, esse trabalho propõe uma discussão entre os autores que abordam a questão da Psicologia e a Religião. O assunto da religiosidade tem encontrado espaço para discussões no campo da psicologia. Teóricos de diversas correntes da psicologia abordam o tema, pois a vivência religiosa é algo presente na vida de um relevante numero de pessoas, mas, cada uma com sua experiência em particular. Se observarmos informalmente comunidades de diferentes religiões como o protestantismo,…

treinamentos estabelecidos pelas escolas. Ainda sobre a ótica de Sinclair e Coulthard, o autor explica que os atos são funcionais e não formais. A questão central e a relação entre eles e as categorias formais da gramatica Ainda sobre a ótica de Sinclair e Coulthard, o autor afirma que os atos são funcionais e não formais, estabelecendo uma questão central entre os atos e a gramática. Além disso, as correspondências não são simples, como uma frase interrogativa pode ser uma diretiva.…

construção social da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. Tradução: Floriano de Souza Fernandes. Petropolis, Vozes, 2004. Resenha de texto elaborada por Angélica M. L. Lima Neste texto, Berger e Luckmann (2004) apresentam os problemas da Sociologia do Conhecimento para analisar assertivamente a subjetividade humana e as suas relações, em seguida abordam a construção da realidade da vida cotidiana. Explicam as diferenças na compreensão dos termos “real e conhecimento” para…

(Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura). Nesta declaração reforça-se a necessidade de reunir esforços na luta pelo acesso às necessidades básicas de aprendizagem de todos os cidadãos, sejam eles, crianças, jovens ou adultos. A questão central é a de promover um investimento nos sistemas educacionais para que seja possível o acesso de todos à educação básica. Esta declaração resultou na elaboração de um plano de ação com o objetivo de proporcionar educação básica…

Pierre Bourdieu localiza a prática da fotografia na esfera mais ampla das práticas sociais de formação de identidade coletiva e refere-se a construção de álbuns fotográficos como um ritual de integração que cumpre uma função normalizadora com a mesma clareza de uma lápide tumular. Ele argumenta que o que caracteriza de fato as fotografias familiares é a sua função determinada pela rede de relacionamentos sociais e não sua qualidade pictórica. A relação dos indivíduos com os instantâneos…

ver a utilidade das disciplinas e conteúdos ensinados dentro da Escola. Esta ferramenta é a Transposição Didática. Lembra que já falamos que boa parte dos alunos não veem sentido em determinadas disciplinas e que por esta razão utilizam o tempo da mesma criando atividades que nada tem a ver com o planejado , abrindo assim a brecha para a indisciplina, conversas fora de hora, bate-boca e um sem número de situações que tumultuam a aula e frustram o Professor? Agora vamos ver por quê…

1Notas: 1Para responder a esta questão, primeiro leia a canção abaixo composta por Renato Russo, gravada pela banda Legião Urbana- Que País é Esse? : “Nas favelas, no senadoSujeira pra todo ladoNinguém respeita a constituiçãoMas todos acreditam no futuro da naçãoQue país é esse? Que país é esse? Que país é esse?No Amazonas, no Araguaia iá, iá,Na Baixada FluminenseMato Grosso, nas Gerais e noNordeste tudo em pazNa morte eu descanso, mas oSangue anda soltoManchando os papéis, documentos fiéisAo