Resumo sobre primeiro capítulo do livro "Discurso e mudança social"

Resumo sobre o primeiro capítulo do livro ‘Discurso e mudança social`

Abordagens da análise de discurso

Sinclair e Coulthard

O autor aborda o tipo de discurso não-crítico de Sinclair e Coulthard. O objetivo da dupla era de elaborar um sistema descritivo para análise de discurso, focando a sala de aula como uma situação formal regida por regras. Esse sistema descritivo é comparado com a gramática devido à escala hierárquica. Assim como a gramática é formada de orações, que são formadas de grupos (e assim por diante), o discurso da sala de aula é formado por aula, transação, troca, lance e ato.
Sinclair e Coulthard não especificam a definição de aula, mas se aprofundam na explicação sobre as transações. As transações consistem são formadas de trocas, que por sua vez, são compostas 'lances estruturadores' com outros lances ou sem eles e um lance 'focalizador', informando o assunto da transação. Nesse contexto, as trocas podem se subdividir também em uma sequência de trocas 'informativas', 'diretivas' ou 'provocativas', em que se realizam respectivamente afirmativas ou comandos.
O professor contribui com um lance iniciador, seguido da contribuição do aluno e uma resposta. A presença de retorno denuncia o poder dos professores de avaliar as contribuições dos alunos e mostra que grande parte do discurso de sala de, possui repostas padronizadas pelos treinamentos estabelecidos pelas escolas.

Ainda sobre a ótica de Sinclair e Coulthard, o autor explica que os atos são funcionais e não formais. A questão central e a relação entre eles e as categorias formais da gramatica
Ainda sobre a ótica de Sinclair e Coulthard, o autor afirma que os atos são funcionais e não formais, estabelecendo uma questão central entre os atos e a gramática. Além disso, as correspondências não são simples, como uma frase interrogativa pode ser uma diretiva. Sinclair e Coulthard denominam 'situação' e 'tática' para determinar a função de uma frase em um exemplo particular de