Os Sete Saberes Necessários à Educação Do Futuro Edgar Mo

desenvolvimento das capacidades de investigar, identificar, descrever, classificar, interpretar e explicar todos os fatos relacionados à vida em sociedade. Tais competências permitem ao educando decodificar e intervir na complexidade social. O Currículo da Educação Básica das Escolas Públicas do Distrito Federal reafirma esse papel da Sociologia. Por isso, a proposta para essa disciplina está organizada a partir da seguinte questão: numa escola comprometida com a construção da cidadania,…

oferece ferram en tas das mais eficientes para cuidarm os da saúde e dos relacionam entos. A cnv conec­ ta a alm a das pessoas, prom ovendo sua regeneração. É o ele­ m ento que fa lta em tudo que fazemos. D eepak C h o pr a au to r de As sete leis espirituais do sucesso A notável mensagem do dr. Marshall fornece aos professores passos simples para a com unicação pacífica e um a nova m aneira de trabalhar com crianças e pais. B a r b a r a M o f f it i Diretora…

Antonio Silveira, Larissa Maia e Marina Fioravanti........................................................163 10. Sustentabilidade, educação corporativa e competências: desafio das empresas para a perpetuidade do negócio Marisa Eboli, Sérgio Mancini .........................................................................................................181 11. Educação, treinamento e desenvolvimento em tempos de pesquisa, inovação e sustentabilidade Sandra Aparecida Formigari…

ou conservadoras. Cultura Organizacional X Satisfação no emprego É importante, nesse momento, explicar que o conceito de cultura organizacional se distingue do conceito de satisfação no emprego. A cultura organizacional quer saber como os empregados percebem as características da cultura de sua organização, não se eles gostam ou não dela. É extrair os padrões culturais de uma organização a partir da somatória de opiniões e percepções de seus membros. A pesquisa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Arquitetura Programa de Pesquisa e Pós Graduação em Arquitetura - PROPAR INICIAÇÃO AO ENSINO DO PROJETO ARQUITETÔNICO: pa r ad i g mas e r e du ci o ni s mo s Angela Becker Maciel Tese de Doutorado apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em arquitetura. Orientador: Prof. Dr. Rogério de Castro Oliveira Porto Alegre 2009 M152i Maciel, Angela Becker Iniciação ao ensino do projeto arquitetônico :…

cenários adversos, em que a concorrência e a inovação em todos os segmentos da ciência e da tecnologia afetam a vida diária das organizações, é urgente estruturar um setor de treinamento e desenvolvimento de pessoas moderno e ágil, que implante uma educação permanente como condição básica para a equipe adquirir uma alta capacidade de construir-se positivamente frente às adversidades dos novos tempos. Nas empresas modernas, o setor treinamento e desenvolvimento é visto como um ponto…

Ano VI nº 10 (Jul./Dez. 2008) Revista da Faculdade de Educação 1 Revista da Faculdade de Educação Ano VI nº 10 (Jul./Dez. 2008) UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO Revista da Faculdade de Educação Reitor Endereço Prof. Taisir Mahmudo Karim Faculdade de Educação Av. Tancredo Neves, 1095 Cavalhada II Vice Reitor Cáceres/MT CEP: 78.200-000 Prof. Elias Renato da Silva Januário Fone: (65) 3221 0036 / (65) 3221 0041 revistafaed.unemat@gmail.com Pró-Reitora de Pesquisa e Pós Graduação

favor das restrições que a Constituição impõe ao poder da maioria. Tanto a questão conceitual quanto as questões de jurisdição e legitimidade in­ cidem de maneira óbvia sobre a teoria da observância da lei. Incidem, por exemplo, sobre a questão de saber se um dissiden­ te pode afirmar, de modo plausível ou mesmo coerente, que sua concepção a respeito do que determina a lei constitucional é superior à do poder legislativo e dos juizes. Portanto, as interdependências entre as diversas…

Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em Educação e Cultura Contemporânea pela Universidade Estácio de Sá (2005). Atualmente é coordenadora pedagógica de Ensino Fundamental da Escola Municipal União da Betânia e professora de cursos de pós graduação em Educação da Faculdade Estácio de Sá de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia da educação, formação de professores, memórias…

ponto de uma teoria global. Quando a audiência pediu a ele uma avaliação pessoal, ele hesitou e disse: “felizmente, eu não tenho que explicar isso.”.- William Jones, um psicólogo pioneiro, declarou: “Toda teoria nova é, primeiro, atacada co- mo absurda; depois admitida como verdadeira, mas óbvia e insignificante; finalmente parece ser importante, tão importante que seus adversários alegam que eles próprios a descobriram.”.- A crítica pública desta mensagem não interessa ao…