Os Professores Franceses E O Ensino Da História No Rio De Janeiro Nos Anos 30

permanecido em Paris dos 15 aos 25 anos, onde concluiu humanidades e cursou a Faculdade de Medicina. Obteve o grau de doutor em medicina a 1º de agosto de 1834, com a tese Essai sur I’influence des aliments et des boissons sur le moral de I’homme. Assim, adquiriu rigorosa formação naturalista. De regresso à Bahia tornou-se professor da Faculdade de Medicina tendo chegado a catedrático. Sendo de tradicional família política, acabaria ingressado nessa atividade, em 1842, aos 33 anos de…

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DR. ALEXANDRINO DA ROCHA APOSTILA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROF.º EDVILSON VITAL CONTEÚDO – DANÇA EREM - 2º ANO 2014 Síntese do texto: A dança no cenário histórico das civilizações – Nº 01 A dança é uma das manifestações mais antigas do ser humano. Está ligada ao modo de viver dos homens seja através de cerimônias e rituais religiosos. Na pré-história, o homem criou danças para invocar as forças da natureza e para demonstrar

Estado era conhecido como Deutsches Reich (Reich Alemão) até 1943, quando seu nome oficial tornou-se Großdeutsches Reich (Grande Reich Alemão). Em 30 de Janeiro de 1933, Adolfo Hitler foi nomeado Chanceler da Alemanha. Embora ele inicialmente tenha liderado o governo de coalizão, rapidamente eliminou seus parceiros governamentais. Dentro dos seis anos que se seguiram de 1933 a 1939, a Alemanha sob o governo do Partido Nazista mudou-se de um país totalmente corrupto e pobre para uma superpotência

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR RENATO JOSÉ DA COSTA PACHECO MOVIMENTO MODERNISTA VÍTORIA 2012 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR RENATO JOSÉ DA COSTA PACHECO MOVIMENTO MORDERNISTA Nome: Ramon, Matheus, Alan, Andrey, Bruno Turma: 2v2 Disciplina: Arte Professor: Thiago Ribeiro Sibien VÍTORIA 2012 Introdução O Movimento Modernista foi um momento histórico que muito modificou os padrões estéticos que a Arte de então vinha obedecendo. Esse…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE VILHENA CURSO DE LETRAS LEGISLAÇÃO Leonira Ofrunà Rodrigues Trabalho apresentado para apreciação e avaliação do professor Pascoal de Aguiar, da disciplina de Legislação Educacional, do Curso de Letras – UNIR/RO. VILHENA, JUNHO - 2003 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO TEMÁTICA 3 1.1. TEMA: PRIMEIRA…

André Betti R.A. 017750 Imagem Cartográfica e o Ambiente: Os “mapas” da História Monografia desenvolvida para a Disciplina: EH-006 – “História das Ciências e Ensino”. 2º Semestre de 2004. Instituto de Geociências. Programa de pós-graduação em “Ensino e História de Ciências da Terra”. Professora Dra. Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa. UNICAMP Universidade Estadual de Campinas

CONCLUSÃO DE CURSO A INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR E DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDNEIA DE OLIVEIRA CALDEIRA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – DPPG PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO A INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR E DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDNEIA DE…

Botocudos em marcha (1834) LUZIÂNIA\GO 2013 DEBRET E A REALIDADE DO BRASIL Viveu 15 anos no Brasil (até 1831), onde organizou sua grande obra: o livro ilustrado Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil. Nesta obra apresenta diversas pinturas sobre o povo brasileiro, paisagens, sociedade, cultura e arquitetura do Brasil. As 153 pranchas foram acompanhadas por textos descritivos. Nos anos de 1834, 1835 e 1839 publicou na Europa, respectivamente, os…

Bolema, Rio Claro (SP), Ano 21, nº 29,Bolema, 2008, pp. Rio99 Claro a 129 (SP), Ano 21, nº 29, 2008, pp. 99 a 129 99 Tecnologias na Educação: dos caminhos trilhados aos atuais desafios1 Technology in Education: The paths travelled to the current challenges Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida2 Resumo Este artigo apresenta um resgate da recente história das tecnologias de informação e comunicação na educação a partir de uma retrospectiva dos caminhos trilhados em países…

universitária no Brasil, trazendo um breve histórico da universidade no mundo e em nosso país. Aborda as concepções francesa, alemã e norte-americana de universidade e a sua influência sobre o caso brasileiro, trazendo reflexões sobre as políticas para o ensino superior que têm conseqüência sobre o processo de formação. Na parte final, traz um panorama da educação superior no Brasil, no contexto do neoliberalismo, enfocando aspectos críticos relacionados à formação universitária, na…