Os Professores Franceses E O Ensino Da História No Rio De Janeiro Nos Anos 30

Nome dos alunos A HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO VILA VELHA 2014 Nome dos alunos A HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO Trabalho apresentado ao professor Wellington Lucena, da disciplina de Administração e o Mercado de Trabalho, como requisito parcial para obtenção de avaliação da disciplina Administração e o Mercado de Trabalho do curso de Administração da Faculdade Estácio de Vila Velha. VILA VELHA 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 A administração está ligada a toda…

golpistas: cultura militar, influência francesa e golpe de 1964 João Roberto Martins Filho Universidade Federal de São Carlos As aulas começaram no dia 31 de agosto de 1962, na sala do cinema do prédio do Estado-Maior do Exército (EME), no Rio de Janeiro. A partir daí, ocorreriam sempre às segundas, quartas e sextas-feiras, com início às 13 hs (no total, vinte e duas sessões de cinqüenta minutos). Dispensava-se a túnica, mas a freqüência era obrigatória. Havia um diretor, o…

Representações da cultura brasileira contemporânea em materiais didáticos de PLE Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós -graduação em Letras da Universidade Federal Fluminense, na Área de Concentração Estudos de Linguagem, Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Doutor em Letras. Orientadora: Profª. Doutora Norimar Júdice Niterói 2009 Ficha Catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do Gragoatá …

imperial. Em resumo, não se pode compreender o processo de criação das instituições escolares, sem examinar a maneira pela qual se organiza a estrutura de apropriação (econômica) e dominação (política) do país. Palavras-Chave: Instituições Escolares; História da Educação; Colônia e Império-Brasil SCHOOL INSTITUTIONS: COLONIAL AND IMPERIAL BRAZIL. ABSTRACT: In this article we present the process of transformation of the society during the period in which the first School Institutions were…

A festa da urbe e o nascimento da cidade: “A Cidade Antiga” como prelúdio da Modernidade JANIO GUSTAVO BARBOSA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA – MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: HISTÓRIA E ESPAÇOS LINHA DE PESQUISA: A festa da urbe e o nascimento da cidade: “A Cidade Antiga” como prelúdio da Modernidade JANIO GUSTAVO BARBOSA NATAL/RN 2008 1 JANIO

Trabalho de Barbacena História de Barbacena Barbacena é um município do estado de Minas Gerais, no Brasil. Localiza-se a uma latitude 21º13'33" sul e a uma longitude 43º46'25" oeste. De acordo com o censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística em 2010, sua população é de 126 325 habitantes. É um grande produtor de frutas e de flores. Se destaca como centro de ensino, com expressiva influência regional, tendo também um comércio

Ensino Em Re-Vista, v.18, n.2, p.287-297, jul./dez. 2011 287 O PAPEL DOS VIDEOGAMES NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS E ANALOGIAS HISTÓRICAS PELOS JOVENS THE ROLE OF VIDEO GAMES IN LEARNING AND HISTORICAL ANALOGIES BY YOUNG PEOPLE Eucidio Pimenta Arruda1 RESUMO: Este trabalho é oriundo de resultados obtidos em minha tese de doutorado, no qual investigo as possibilidades de aprendizagem de raciocínios e/ou ideias históricas construídas por sujeitos/jogadores de um jogo digital com…

de uma então primazia contestada pelos frades franciscanos. Outros ainda, que por um ou outro motivo aprofundarem a leitura também encontrarão os jesuítas como pioneiros na educação no Brasil colonial, ao todo foram duzentos anos de desenvolvendo um sistema de ensino que formou a nível local principalmente as elites, com destaque para aplicação de um método compilado no manual denominado Ratio studiorum, altamente baseado na repetição. Tais afirmações são difundidas a um razoável…

momentos que mais precisei; Aos meus colegas e amigos de trabalho que me incentivaram e deram força nos momentos difíceis desta caminhada; Também aos meus colegas de curso que me auxiliaram muitas vezes ao longo deste período; Agradeço aos professores e funcionários que muito contribuíram para esta conquista; Agradeço especialmente à minha orientadora Liliam Ramos da Silva pelo apoio, paciência, incentivo e confiança na realização deste trabalho. 6 Não há utopia verdadeira…

sobre bandidos. O mestre-escola de gerações de moços e moças que cursaram (e ainda hoje cursam) disciplinas de Ciências Sociais e Humanidades nas mais diversas universidades pelo mundo afora. O professor Hobsbawm habita em espírito nossas bibliotecas, representado por meio da volumosa obra que escreve desde os anos 1950. Não como um hóspede que se recebe com carinho e orgulho, mas que é deixado a um canto na maior parte do tempo, envolto consigo mesmo, por força de condescendências…