Os Processos Diagnósticos E As Técnicas Projetivas

O processo psicodiagnóstico vem sendo alvo de várias reflexões no que tange o seu processo e objetivo, o que vem fazendo com que sua concepção venha sofrendo transformações. O próprio psicólogo colaborava com a idéia que restringia o psicodiagnóstico à mera aplicação de testes a fim de satisfazer determinada demanda de outro profissional que o solicitava. Desta forma, o psicólogo considerava que sua tarefa era o cumprimento de uma solicitação de outro e atuava como um aplicador de testes

Rosana Bustamante ANO 2011 ARZENO, Psicodiagnóstico Clínico ~ escola preparatória 1. O PSICODIAGNÓSTICO CLíNICO NA ATUALIDADE Arzeno sustenta que um bom diagnóstico clínico está na base da orientação vocacional e profissional, do trabalho como peritos forenses ou trabalhistas, entre outros. Existe uma diferença entre diagnóstico clínico e psicodiagnóstíco, pois o último implica na administração necessariamente de testes, nem sempre convenientes. Freud, em "A iniciação do…

Supervisor: Cássio Koshevnikoff Zambelli Brasília, 25 de março de 2013 Sumário Conteúdo 1.5. As sessões com as crianças e o jogo lúdico viii 1.6. As visitas domiciliar e escolar ix 1.7. A avaliação psicológica ix 1.8. O processo de encerramento x Considerações Finais xi Bibliografia xiii Introdução O CPA (Centro de Psicologia Aplicada) visa auxiliar o aluno no contato com a pratica, tendo em vista que os mesmos já possuem certo conhecimento teórico…

aluno. Descrevem a aplicação da avaliação psicopedagógica, as técnicas de intervenção e encaminhamentos multidisciplinares. O principal objetivo desse trabalho é aliar a teoria ao exercício da prática, bem como possibilitar o ensaio no papel de psicopedagogo. Instiga também a reflexão sobre atitudes inclusivas,no sentido de destacar cada vez mais as habilidades e possibilidades que cada aluno tem,considerando a aprendizagem como processo de desenvolvimento gradativo e continuo. …

| |2.3.8 – SESSÕES LÚDICAS.....................................................................................................21 | | |2.3.9 – TÉCNICAS PROJETIVAS............................................................................................21 | | |2.4 – MATRIZ DIAGNÓSTICA........................

caracterizam o psicodiagnóstico como uma pratica bem delimitada, cujo objetivo é obter uma descrição e compreensão mais profunda e completa possível da personalidade total de um paciente ou de um grupo familiar. Abarca os aspectos pretéritos, presentes (diagnóstico) e futuros (prognostico) dessa personalidade. O psicodiagnóstico tem uma importância significativa, não só quanto à conclusão diagnóstica, mas principalmente quanto ao modo de o psicólogo acolher o paciente, relacionar-se com…

segunda apresenta uma orientação para um sentido mais prático e foi baseada nas investigações experimentais que o psicólogo francês Alfredo Binet realizou em parceria com o psiquiatra Simon. Esta obra traz como título Novas Investigações sobre os Diagnósticos dos Níveis de Inteligência dos Anormais. As pesquisas de Binet e Simon resultaram na elaboração da primeira escala para a medição psicométrica da inteligência, em 1905 e foi denominada de ESCALA BINET SIMON. Tinha como objetivo…

sensibilidade, seus impulsos, suas tendências, suas reações, seus conflitos. Trinca (1987) aponta as técnicas projetivas como importantes recursos de comunicação indireta com crianças e adolescentes, sendo especialmente facilitadoras no trabalho onde a comunicação verbal direta nem sempre se mostra suficiente para a coleta do material necessário para a realização de um bom diagnóstico. Dentro do processo psicodiagnóstico, o desenho tem a função de estabelecer contato, ser um…

PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL INSTRUMENTOS DO PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL Entrevista Inicial com os responsáveis  Anamnese com os responsáveis,  Entrevista Inicial ou entrevista lúdica com a criança,  A hora Lúdica  Os brinquedos  A família terapêutica  A técnica do desenho  Wisc  Bender  Caixa Piagetiana ( blocos lógicos)  Pfister infantil ( recente)  DEMANDAS MAIS FREQÜENTES AJUDAM A DEFINIR O INSTRUMENTO  Relacionamento difícil  Desequilíbrio emocional ( medo,fobia,…

das linhas de investigação, escolha de instrumentos) 3. PLANEJAMENTO E APLICAÇÃO DAS PROVA 4. INSTRUMENTOS FORMAIS Área Cognitiva: Provas Piagetianas – Diagnóstico Operatório Provas projetivas psicopedagógicas Provas psicométricas (uso exclusivo do psicólogo) Área Afetiva Provas projetivas psicopedagógicas Provas projetivas Psicológicas (uso exclusivo do psicólogo) Área Funcional 4.3.1. Aspectos Psicomotores 4.3.2. Linguagem 4.3.3. Sensorial 4.3.4. Conceitos Básicos…