Desenho livre e familia

DESENHO LIVRE

DESENHO DA FAMILIA

São Paulo
2009

INTRODUÇÃO Os desenhos das crianças são considerados um meio privilegiado para a descoberta do seu mundo interno e da sua psicodinâmica, além de constituírem um modo natural de expressão para as mesmas. O desenho, que é um meio de expressão e de comunicação, revela muito do inconsciente daquele que desenha. Dentre os vários testes projetivos gráficos existentes, o desenho livre e o desenho da família destacam-se pela freqüência com que são utilizados pelos psicólogos, sendo considerados uma fonte frutífera de informação e compreensão da personalidade, além de econômica e profunda. Hammer (1991), referindo-se ao desenho infantil, diz que as crianças desenham o que sabem, não o que vêem, sendo o mesmo considerado a expressão do modo como a criança percebe e compreende o mundo. De acordo com ele, as crianças transmitem no desenho aquilo que jamais teriam condições de verbalizar. Por ser uma das mais autênticas expressões do sujeito, o desenho pode captar conteúdos inconscientes. O teste do desenho é uma série de atos, ou seja, de registros gráficos dos movimentos, onde o sujeito vai plasmando graficamente seu tipo de inteligência, sua sensibilidade, seus impulsos, suas tendências, suas reações, seus conflitos. Trinca (1987) aponta as técnicas projetivas como importantes recursos de comunicação indireta com crianças e adolescentes, sendo especialmente facilitadoras no trabalho onde a comunicação verbal direta nem sempre se mostra suficiente para a coleta do material necessário para a realização de um bom diagnóstico. Dentro do processo psicodiagnóstico, o desenho tem a função de estabelecer contato, ser um instrumento de investigação, bem como um auxiliar no direcionamento do tratamento.

O DESENHO LIVRE O desenho livre está inserido no conjunto dos desenhos atemáticos, onde não é solicitado um tema específico para sua produção, ficando assim