Os Estagios De Piajet

desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem. Portanto, vale ressaltar que o objetivo desta pesquisa é de analisar de acordo com a teoria piagetiana a importância da atuação da família no desenvolvimento cognitivo da criança no estágio pré-operatório que se dá entre dois a cinco anos de idade. Segundo Piaget (1976, p. 16): (...) vida afetiva e vida cognitiva são inseparáveis, embora distintas. E são inseparáveis porque todo intercâmbio com o meio pressupõe ao mesmo…

aprendizagem é produto de uma interação coplexa e contínua entre heretitariedade e o meio ambiente. Este processo segundo Piajet pode ser influenciado tanto na vida pré-natal, como na vida pós-natal. As causas podem ser inúmeras: químicas, físicas, imunológicas, infecciosas, familiar, afetivas e sócio-econômicas. A professora tambem já lencionaou em escola de rede particular. O meu estagio cosntitui em observar turmas do Ensino Fundamental. A sala de aula constitui de 17 alunos. Outra…

PRÉ-OPERATÓRIO É o conhecido estagio da inteligência simbólica, onde a criança já consegue substituir um objeto por algo parecido. Contudo, MACEDO (1991) lembra que: A atividade sensória” “-motor não está esquecida” ou abandonada, mas refinada e mais sofisticada, pois se verifica que ocorre uma crescente melhoria na sua aprendizagem, permitindo que a mesma explore melhor o ambiente, fazendo uso de mais e mais sofisticados movimentos e percepções intuitivas. As crianças neste estagio,…

frustrações em suas praticas, Itard admite que o melhor meio de instrução do surdo é através da Língua de Sinais. Nos Estados Unidos, Alice Cogswell encanta seu vizinho Thomas Gallaudet que desperta o interesse pela surdez o levando até a fazer um estágio na França para receber instruções de L’Epée. Thomas teve como instrutor surdo Laurent Clerc que o acompanhou até os EUA para fundar a Escola Pública para Surdos nos EUA, a chamada Hartford School que atingiu em 1869 uma rede de…

EDUCAÇÃO ESCOLAR 5- TEORIAS PSICOLÓGICAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO 5.1-Empirismo 5.2-Inatismo ou Apriorismo 5.3-Interacionismo 6- ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY À EDUCAÇÃO 7- ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAJET À EDUCAÇÃO 8-ABORDAGENS COGNITIVAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL 9- A PSICOLOGIA E AS HABILIDADES SOCIAS 10-CONSIDERAÇÕES FINAIS 11-BIBLIOGRAFIA

fim de que se inocule, vacine-se emocionalmente, contra um stress maior. (LIPP, 2000, p. 19). Lipp (2000) afirma que a quantidade e o tipo de estressor a serem expostas, devem ser proporcionais à habilidade de lidar com ele, à maturidade, ao estágio de desenvolvimento e a resistência da criança. Quando a criança é totalmente poupada, ela não tem chance de se preparar para o mundo de hoje, por outro lado, a criança exposta ao estresse extremo, não consegue adquirir estratégias…

...............14 2.1 - Fases de Desenvolvimento Humano..............................................................16 2.1.1 - Piaget................................................................................................16 2.1.1.1 - Estágios de Desenvolvimento........................................................17 2.1.2 - O Desenvolvimento Cognitivo Segundo Vygotsky............................20 2.1.3 - A Complexa Dinâmica do Desenvolvimento Infantil Segundo Wallon.............

responderam que trocam ou engolem as letras quando escrevem outra que escrever demora muito. DISCUSSÃO 1. Sobre letramento e alfabetização A aprendizagem se concebe através da interação entre o sujeito e o meio em que está inserido, assim já diziam Piajet e Vygotsky. Desta forma, o individuo não se educa isoladamente é necessário interagir em vários contextos mediadores da aprendizagem para que este se “eduque”. Ambos atribuem grande importância ao organismo ativo, mas Vygotsky destaca…

melhor entender como a Psicologia pode contribuir entre muitos aspectos para garantir a disciplina em sala de aula este trabalho abordará no Capítulo 1, Histórico da Psicologia; veremos no Capítulo 2, A Psicologia da Educação, contribuições de Freud, Piajet e Vigotsky, entre muitos outros pensadores; no Capítulo 3, é abordado como se da a construção da disciplina escolar. Por fim são levantadas algumas sugestões de como lidar com as inversões de papeis e a construção da disciplina com a…

aprendizagem. O jogo é uma fonte de prazer e descoberta para a criança, o que poderá contribuir no processo ensino aprendizagem; porém tal contribuição no desenvolvimento das atividades pedagógicas dependerá da concepção que se tem do jogo. Para Piajet, os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar a energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual e que podem contribuir significativamente para o processo de ensino aprendizagem…