Os Entraves E As Perspectivas De Aplicação Do Projeto Etico Político No Espaço Socio Educacional

ESTADO DE SANTA CATARINA PREFEITURA MUNICIPAL DE JARAGUÁ DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CMEI ROSA MARIA DONINI PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARAGUÁ DO SUL 2011 CMEI ROSA MARIA DONINI PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARAGUÁ DO SUL 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 6 1 IDENTIFICAÇÃO.....................................................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS PRODUÇÃO DE TEXTO TÉCNICO-CIENTÍFICO PROJETO DE PESQUISA DANIELA FÚRFURO GODOY DIÊGO MARTINS DA COSTA RAYANNE ROCHA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. O AFASTAMENTO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. PORANGATU 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS Campus de Porangatu Curso de Licenciatura Plena em Letras A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. O AFASTAMENTO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Daniela Fúrfuro Godoy Diêgo Martins da Costa Rayanne Rocha

Brasília 2013 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Conselho Nacional de Educação Câmara Nacional de Educação Básica Organização Jaqueline Moll Projeto gráfico e capa Allan Patrick da Rosa Joamara Mota Borges Plínio Fernandes Revisão Joamara Mota Borges Maria Beatriz Ramos de Vasconcellos Coelho Ficha catalográfica Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação…

V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22 - setembro 2005. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Abigail Guedes Magalhães1 Anderson dos Santos Romualdo2 Maria Cristina Garcia Lima3 Regina Coeli Barbosa Pereira4 Sâmya Petrina Pessoa de Oliveira5 RESUMO A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas, o que nos remete ao pensamento de Paulo…

PROFESSORA: 2.1 Cristina Zane Perussolo RA: 0202530781 Turma: 253 SubGrupo: 2 Dr. Faivre / Curitiba / Noite Email : criszane@curitiba.org.br criszane@ibest.com.br 3. DO ESPAÇO INSTITUCIONAL DE APLICAÇÃO DAS DOCÊNCIAS: Escola Municipal Nivaldo Braga Rua Professor João Soares Barcelos, 3400 Boqueirão Curitiba Paraná Telefone/fax : (41) 276-1062 Email : em-nivaldobraga@curitiba.org.br 4. DA PROFESSORA / TUTORA:

Brasília 2013 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Conselho Nacional de Educação Câmara Nacional de Educação Básica Organização Jaqueline Moll Projeto gráfico e capa Allan Patrick da Rosa Joamara Mota Borges Plínio Fernandes Revisão Joamara Mota Borges Maria Beatriz Ramos de Vasconcellos Coelho Ficha catalográfica Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” O PAPEL DO PROFESSOR NA TECNOLOGIA EDUCACIONAL: Uma Aplicação de Recursos ou a perda da essência? POR: ANA MARIA CARDOSO CUNHA GUERRA PROF. Ms. MARCO A. LAROSA RIO DE JANEIRO 2001 II UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” O PAPEL DO PROFESSOR NA TECNOLOGIA EDUCACIONAL: Uma Aplicação de Recursos ou a perda…

(CRESS-RJ) Fátima da Silva Grave Ortiz (CRESS-RJ) Michelle Rodrigues de Moraes (CRESS-RJ) Revisão Assessoria Especial do CFESS - Ana Cristina Abreu Assessoria de Comunicação do CFESS Diogo Adjuto e Rafael Werkema Copidesque Mione Apolinário Sales Projeto Gráfico Viviane Freitas www.vivianefreitas.wordpress.com.br Capa Viviane Freitas sobre arte do assistente social Felipe Moreira, criador do cartaz do evento Os textos reproduzidos neste livro foram cedidos integralmente pelos/as…

qualquer curso de Licenciatura, é indispensável para o processo de formação de professores. Nesse momento é que o acadêmico tem contato direto com uma comunidade escolar, o que permitirá conhecer e ter uma apreensão geral de como acontece o processo educacional. Portanto, o período de Observação é importante para a formação do futuro professor, visto que possibilita um contato direto com uma unidade escolar e, conseqüentemente, com uma prática pedagógica, pois permite uma reflexão entre…

........................................... 16 1.2 FAMÍLIA E PROTEÇÃO NA CONTEMPORÂNEIDADE .................................. .. 23 2 O SERVIÇO SOCIAL EM FOCO NO INSTITUTO DOMUS .................................. 28 2.1 CONTEXTUALIZANDO O ESPAÇO INSTITUCIONAL ...................................... 28 2.2 O SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO ............................................................ 33 2.3 O PROCESSO DE TRABALHO EM BUSCA DA GARANTIA DOS DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES