Os Desafios Da Gestão Universitária Contemporânea

para o curso de Pedagogia. GESTÃO DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO NO BRASIL A gestão da educação: ponto-chave das reformas educacionais: Essas reformas dão um formato organizacional para o ensino nas escolas, com estratégias de descentralização visando à melhoria da qualidade da educação. A gestão do sistema nacional o Brasil ganha mais relevância com o Plano Decenal de Educação para…

I – Nº 1 – MARÇO/ABRIL – 2012 Jornal Estrutura será ampliada com entrega de novos prédios Fábio Gaio O Campus Catalão (CAC) da Universidade Federal de Goiás (UFG) entrega neste ano três novos prédios que irão beneficiar a comunidade universitária nas áreas de ensino, pesquisa e assistência estudantil. As obras orçadas em 9 milhões de reais estão em fase de acabamento, com a instalação de portas e janelas, revestimento, serviços elétricos e hidráulicos, dentreoutros. (Pág. 4)…

RESUMO: Quando se trata de docência no Ensino superior permeia uma falsa ideia de facilidades em comparação do docente na Educação Básica. Quando na verdade desde a formação à prática os desafios são muitos se pensarmos no atual estágio que se encontra todos os níveis de educação no Brasil. Quem são os alunos que estão chegando às universidades? Que embasamento teórico e prático as faculdades estão oferecendo para subsidiar esse futuro profissional? A reflexão sobre…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA PARA A PRÓXIMA DÉCADA 2011-2020 Miolo_desafios_ed_superior:Miolo_Jornalismo_Cidadao 12/3/12 10:47 AM Page 1 DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA PARA A PRÓXIMA DÉCADA 2011-2020 Brasília, 2012 Miolo_desafios_ed_superior:Miolo_Jornalismo_Cidadao 12/3/12 10:47 AM Page 2 Esclarecimento: a UNESCO mantém, no cerne de suas prioridades, a promoção da igualdade de gênero, em todas suas atividades e ações. Devido à…

no ensino acadêmico, o currículo ganhou força. As matérias acadêmicas que predominavam nos examens de nível “O”, e em especial nos de nível “A” , estavem então estreitamente vinculadas às definições universitárias. As “matérias” acadêmicas que requeriam forte vinculação com as”disciplinas” universitárias destinavam-se aos alunos “aptos”. Se antes a diferenciação era pelo tempo, agora a diferenciação é pela mentalidade. Assim, é possível identificar o emegir de um padrão definido para…

Faculdades, e contou com temas como “as evoluções da comunicação no mercado de trabalho contemporâneo”, apresentou algumas das preocupações que as empresas de comunicação integrada devem ter na hora de trabalhar com os diferentes públicos e os desafios de se pensar a comunicação integrada em um nível não apenas global ou local, mas pensar o global e o local com a mesma importância. Também foram trabalhados temas como a importância do conhecimento tecnológico na publicidade além das…

clínica mantém-se, não obstante a maior valorização do científico, como um duplo técnico, isto é, saber operante que combina, nos contextos de trabalho, o uso do conhecimento científico com aquele de ordem prática, a autora encontra na medicina contemporânea tanto a mecanização e a rotinização da ação profissional, a que designa por ‘técnica- tecnológica’, quanto a criação e a inovação, que seria a ‘técnica-arte’. Uma outra terminologia classificatória para tratar essas características…

Roniberto Morato de Amaral Mapeamento de competências em bibliotecas e unidades de informação Iara Rodrigues de Amorim Bibliotecária - Biblioteca Central do Campus de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (BCRP/USP). Especialização em Gestão de Unidades de Informação Roniberto Morato do Amaral Professor Adjunto da UFSCar, Departamento Ciência da Informação Resumo O presente artigo apresenta uma sistemática para mapear os atributos de competência (conhecimentos,…

1. A universidade e a sociedade do conhecimento 1.1. O conhecimento contemporâneo Uma das características da sociedade contemporânea é o papel central do conhecimento nos processos de produção, ao ponto do qualificativo mais freqüente hoje empregado ser o de sociedade do conhecimento. Estamos assistindo à emergência de um novo paradigma econômico e produtivo no qual o fator mais importante deixa de ser a disponibilidade de capital, trabalho, matérias-primas ou energia, passando a ser o uso

das crescentes exigências profissionais para atuação em um mercado globalizado como, por exemplo, o domínio de línguas estrangeiras e pelo uso maciço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em praticamente todas as atividades humanas contemporâneas, o século XXI exige dos profissionais um dinamismo intelectual inédito na história humana. A atividade de professor universitário é uma das mais desafiadas nesse novo cenário, ao lidar diariamente com os mais diversos tipos de alunos…