Os 7 Saberes Necessarios A Educacao Do Futuro

de refletir sobre os saberes fundamentais à docência, em especial à formação de professores. Por meio desses saberes, o docente torna-se capaz de desenvolver a sensibilidade e a própria ação formativa e assim, favorecer a relação entre a teoria e a prática, utilizando-se para isso, da reflexão como oportunidade de concretização desses saberes. A finalidade desse trabalho é analisar as dimensões políticas de todo e qualquer processo educativo e refletir a respeito da educação como um…

SER OU NÃO SER 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Falar sobre a educação se torna em diversas situações algo demasiadamente difícil, mediante ao impasse criado entre o ato de ensinar e a passagem do conhecimento para indivíduos com diversas características, que fundamentadas em um ambiente onde o convívio é de suma importância, constituem participantes em sociedade a fim de adquirir conhecimentos, que são direcionados para caminhos a serem seguidos em um futuro não tão…

Silva RA: 1055945 UNIDADE TEMÁTICA: Alfabetização e Letramento. ROTEIRO DE ESTUDO: Compreender, conhecer, entender e distinguir os métodos utilizados no processo de alfabetização e letramento. ATIVIDADE: O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar. . Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso de Pedagogia ministrada por…

Maria do Carmo Ferreira de Araujo História da Educação NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Polo “C” – Rio Corrente – Petrolina 2014 QUESTIONÁRIO: NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA FREIRE, P. PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIO Á PRÁTRICA EDUCATIVA. 18ºed. São Paulo: Paz e Terra, 2001. P.23-51 1. O que…

ciclo de A lf A betiz A ção 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). A publicação Salto para o Futuro comple - menta as edições televisivas do programa de mesmo nome da TV Escola (MEC). Este aspecto não significa, no entanto, uma sim - ples dependência entre as duas versões. Ao contrário, os leitores e os telespectadores – professores e gestores da Educação Bási - ca, em sua maioria, além de estudantes de cursos de formação de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I curitiba 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I Portfólio referentes às disciplinas Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação. CAMPO LARGO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Ser pedagogo não é apenas ser professora, coordenadora, supervisora ou orientadora, é mais do que isso é ter uma meta, alcançar objetivos, saber lidar com o diferente, sem preconceitos, sem distinção de cor, sexo, raça ou religião. Uma responsabilidade muito grande nas mãos, até mesmo o futuro; nas mãos de um pedagogo concentra-se o futuro de muitos médicos, engenheiros, advogados ou qual quer…

desafios da educação contemporânea Flávia Maria do Nascimento Turci Paula Amorim Lott Gleice Campolina de Oliveira Alice da Silva Cornélio Juliana Rezende Gaudêncio 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-reitora: Profa. Patrícia Bernardes Diretora do Instituto de Ciências Humanas: Profa. Carla Ferretti Santiago Chefe do Departamento de Educação: …

dos desafios da educação contemporânea Flávia Maria do Nascimento Turci Paula Amorim Lott Gleice Campolina de Oliveira Alice da Silva Cornélio Juliana Rezende Gaudêncio 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-reitora: Profa. Patrícia Bernardes Diretora do Instituto de Ciências Humanas: Profa. Carla Ferretti Santiago Chefe do Departamento de Educação:…

........ 5 6.2 Planejamento do Orçamento Familiar ....................................................... 6 6.3 A Educação Financeira .............................................................................. 6 6.4 Consumismo e Orçamento: Causas, Circunstancias e Consequências ...... 7 6.5 O Homem Financeiro e suas Ferramentas ................................................. 9 7. Metodologia…