Ortografia No Ensino Fundamental

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Data início:23/03/2015 Data término:06/04/2015 3ª AA QUESTÃO 01 Divisão é o ato ou efeito de dividir, é a fragmentação do todo em partes. Com base nos estudos acerca dos termos da divisão, leia e analise as alternativas a seguir e, em seguida, assinale a única alterativa correta. Parte superior do formulário Dividendo é o algoritmo que está sendo dividido, quociente é o algoritmo que…

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE ARAGUAÍNA-TO CAIC – JORGE HUMBERTO CAMARGO ARAGUAÍNA-TO Email:caicjhc@brturbo.com.br/ http:caicjohuca.blogspot.com PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA Professora: Eliene Gonçalves Arruda Projeto Diário de Bordo 1- Caracterização do Projeto 1.1-Tema: Leitura e Escrita: instrumento na instrução do saber e da cidadania. 1.2-Instituição Escolar: Escola CAIC…

TEXTUAL RESENHA CRÍTICA: A PRODUÇÃO DO ALUNO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO COM A LINGUAGEM. BIBLIOGRAFIA: Google, sítio: BG Bezerra- Linguagem em (Dis) curso, 2010 – aplicações.unisul.br II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem – 60 a 08 de outubro de 2010 UNIOESTE – Cascavel/PR. Artigo elaborado por: COSTA-HUBES, Terezinha Conceição (UNIOESTE) NATH-BRAGA, Margarete Aparecida UNIPAN-UDC) RODRIGUES, Selma França (SEED) Resenhado por:…

delas a negra e a indígena, consideradas inferiores ao branco europeu. Equivalendo-se disse, se a raça não é pura, a língua não poderá ser “pura”, segundo pensamento de intelectuais da linguagem. Outra postura preconceituosa se estende no ensino tradicional da gramática nas escolas: dizer que nosso português é errado em relação ao falado em Portugal. Logicamente que o oriundo “português” , se dá apenas por comodidade e por razão histórica, por termos sido uma colônia de…

Programático – 3º ano – Ensino Fundamental I LÍNGUA PORTUGUESA 1º PERÍODO Fevereiro Leitura: Vida de Criança - O menino Maluquinho - Infância 1 e 2 Produção de texto: - Poema Gramática: - Alfabeto - Ordem alfabética Ortografia: - c/g, - b-p/mb-mp/ m no final. Março Leitura: Irmão ter ou não? - A majestade. - Quero um irmãozinho. Produção de texto: - Enquete. Gramática: - Vogais e consoantes. - Encontro vocálico. - Número de sílaba. Ortografia: - an, en, in, on, un. -

Reforma Ortográfica Não é de hoje que os integrantes da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa pensam em unificar as ortografias do nosso idioma. Desde o início do século XX, busca-se estabelecer um modelo de ortografia que possa ser usado como referência nas publicações oficiais e no ensino. No quadro a seguir tem-se, resumidamente, as principais tentativas de unificação ortográfica já ocorridas entre os países lusófonos. No Brasil, note que já houve duas reformas ortográficas: em 1943 e

Atividades: pag.65 1. Faça um levantamento dos principais problemas de ortografia, pontuação, referencia e encadeamento de orações encontradas no texto. No texto, pode notar que existem muitos erros de ortografia, a criança troca algumas letras o “q” pelo “g”, troca o “m” pelo “n”, é comum algumas crianças confundirem o sentido da escrita, começando a partir da direita, ou trocar letras, pode notar que o aluno repete constante mente as mesmas palavras, orações relativa copiadoras, o…

e outros assuntos afins em uma atividade desejada, procura-se traçar um paralelo entre o ensino atual e as possíveis novas formas de ensinar, tendo como ponto de partida a evolução do homem e do mundo, principalmente nos séculos XX e XXI. Com o avanço da tecnologia, da velocidade dos meios de comunicação e da interação dos homens em sentido global, especialmente dos jovens, sur-ge a necessidade de um ensino moderno e atraente, que faça frente aos demais interesses dos estudantes. A…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NA 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosenir Silva Fernandes Prof. Orientador – Perpetua Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia- Turma: PED0235-Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental 04/12/2012 RESUMO Nesta pesquisa procurei saber como acontece à construção da escrita nas séries iniciais, sendo este o objetivo central. A base do trabalho foi na regência da sala, sendo que foi planejado aulas com as seguintes…

que, sem desrespeitar meus amigos teólogos, costumo denominar “Santíssima Trindade” do preconceito linguístico. Esses três elementos são a gramática tradicional, os métodos tradicionais de ensino e os livros didáticos: Como é que se forma esse círculo? Assim: a gramática tradicional inspira a prática de ensino, que por sua vez provoca o surgimento da indústria do livro didático, cujos autores — fechando o círculo — recorrem à gramática tradicional como fonte de concepções e teorias sobre…