Ortografia No Ensino Fundamental

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas escolas estaduais, além de constituir-se como regulador do processo de avaliação das instituições e de seus profissionais. O CBC reconhece que o ensino de Língua Portuguesa deve considerar o modo como representamos e concebemos a linguagem, uma vez que esse domínio do conhecimento traz “implícitos…

Que lugar para a pontuação no ensino da escrita no 1.º ciclo do ensino básico? Mafalda Mendes Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Keywords/Palavras-chave: ontogénese da escrita/ontogenesis of writing, pontuação/punctuation, período/sentence, avaliação de escrita/writing assessment. Abstract The evidence from a longitudinal corpus of written texts produced by second grade children reveals that it can take more than one year of trial and error until the use of the full…

orientação da professora-tutora a distância: Margareth Leme da Silva. LEME/SP 2013 PLANO DE AULA Publico alvo: 3º. ano ensino fundamental Perfil da turma: 30 alunos de ambos os sexos (misto),a sala esta em fila um atrás do outro Tempo de duração: Uma semana Tema da aula : Livro sem texto “O BICHO VAI PEGAR” Justificativa: O compartilhamento da…

DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS º 01/2013 COMUNS AOS CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL Língua Portuguesa: Compreensão e interpretação de textos; tipos de textos; ortografia oficial; classes de palavras variáveis e invariáveis e suas funções no texto; concordâncias verbal e nominal; divisão silábica; processos de formação de palavras: derivação, composição e outros processos. Matemática: Números Naturais; Operações Fundamentais; Números Fracionários; Números Decimais; Multiplicação e…

maneira divertida e competitiva o que é muito instigante para os alunos. OBJETIVO GERAL - Incentivar a ampliar o vocabulário através de uma competição saudável. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Escrever de acordo com o nosso sistema ortográfico vigente (nova ortografia); - Aumentar o vocabulário; - Despertar o incentivo pela escrita correta; - Respeitar as falas regionais; - Compreender o significado das palavras e sua morfologia; - Fazer com que os alunos tenham mais facilidade na grafia…

demonstrar alguns fatores causadores de dificuldade na leitura e escrita em portadores de dislexia, bem como ressaltar a observação dessas dificuldades, além de constatar sua veracidade no ensino em séries iniciais. Observa- se que a dislexia é um distúrbio que tem causado discussões, pois abrange todo um processo de ensino- aprendizagem. Além disso, é visto por diversos educadores como uma questão urgente a ser debatida e se possível, sanada. São variados os problemas de aprendizagem,…

inscrição são os seguintes: Nº CARGO PÚBLICO Nº de VAGAS CARGA HORÁRIA VENCIMENTO BÁSICO REQUISITOS MÍNIMOS (a serem comprovados no ato da posse) 1 Agente Administrativo 5 40 h/sem R$ 1.000,00 Ensino Médio Completo Conhecimentos em Informática. 2 Agente de Saneamento 2 40 h/sem R$ 1.100,00 Ensino Médio Completo. 3 Assistente Técnico Pedagógico – Educação Especial 1 40 h/sem R$ 2.500,00 4 Assistente Técnico Pedagógico – Geografia e História 1 40 h/sem R$…

PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- SEDUC GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL, EJA E ED. ESPECIAL. Escola Prof.ª Haydée Fonseca Falcão RELATÓRIO CONSELHO DE CLASSE l I UNIDADE DIDÁTICA –FUNDAMENTAL I Data/Período | Participantes | Instrumentos Utilizados | Problemas Diagnosticados | Metodologia | Intervenções | Resultados Obtidos | 16/08 | * Professores; * Coordenação Pedagógica; * Gestora. | * Diário de Classe. * Ficha diagnóstico de…

compreende que é o ensino de leitura que deve estar fundamentado nas reais necessidades do aluno e que cabe à escola repensar a sua prática e criar condições para a realização de um ensino interativo. Para atingir esse objetivo, é preciso, antes de tudo, que a escola analise a sua postura e faça as modificações necessárias, pois só assim, ela estará superando o tradicionalismo que ainda predomina no seu fazer pedagógico. Por fim, ratificamos a necessidade de uma prática de ensino em que…