Ortografia Ensino E Aprendizagem

III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA PROVA ESCRITA OBJETIVA CARGO: PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO (EXCETO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E PROFESSOR - 1º AO 5º ANO - POLIVALÊNCIA) LÍNGUA PORTUGUESA - para todas as áreas exceto Letras Português Uso, descrição e análise de estruturas da Língua Portuguesa: Fonética e Fonologia; Morfossintaxe; Semântica; Léxico; Ortografia; Pontuação. Leitura, análise, compreensão e interpretação de texto.…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERE – AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA JÚLIA NATHANA TEIXEIRA CAVALCANTI O INGLÊS FALADO: FLUÊNCIA E PRONÚNCIA ARCOVERDE 2011 JÚLIA NATHANA TEIXEIRA CAVALCANTI O INGLÊS FALADO: FLUÊNCIA E PRONÚNCIA Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Letras da Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – AESA, como requisito à obtenção…

outro lado, o ensino de língua portuguesa passa a ser repensado por razões internas (inerentes ao desenvolvimento de novos paradigmas no campo das ciências e da linguagem) que orientam a discussão a partir de conhecimentos sobre quem ensina e quem aprende; sobre como se ensina e como se aprende; sobre linguagem e língua. Pesquisas na área interdisciplinar, como psicologia, sociologia, linguística, psicolinguística e sociolinguística, desencadeiam um esforço de revisão das práticas de…

de l'éducation.INRP-Paris Há vinte anos na França – e mais recentemente no Brasil – tem-se constatado uma renovação dos livros didáticos que ensinam os principiantes a ler. Os editores têm buscado responder às exigências dos novos programas de ensino, baseados na organização da escola em ciclos, e nas demandas de uma nova geração de professores. A inovação sobre a qual eu gostaria de falar concerne, sobretudo, a um novo produto editorial, que acompanha o livro e o caderno de…

houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com • um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo: • logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp; • nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do tutor a distância da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 3 DESAFIO Elaborar uma coletânea de textos e propostas de…

6 Assim , língua e linguagem constituem as principais facetas da aprendizagem humana. Desta forma, os problemas de aprendizagem mostram dificuldades nos processos: terciário e quartenário. 7 3. PROBLEMAS DE APRENDIZ AGEM: DIFICULDADE NA LEITURA A dificuldade para ler é reconhecida como uma das causas determinantes do fracasso escolar e de exclusão social. O leitor deficiente não consegue captar e nem mesmo interpretar os símbolos verbais impressos. Muitos…

Entretanto, a aprendizagem da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve vários sistemas e habilidades como: lingüísticas, perceptuais, motoras e cognitivas. Por isso, quanto mais ciente estiver o professor de como se dá o processo de aquisição da leitura e escrita e quais as dificuldades enfrentadas pelas crianças para adquiri-la, mais condições terá esse professor de encaminhar de forma agradável e produtiva o processo de aprendizagem. No nosso dia-a-dia,…

Reforma Ortográfica Não é de hoje que os integrantes da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) pensam em unificar as ortografias do nosso idioma. Desde o início do século XX, busca-se estabelecer um modelo de ortografia que possa ser usado como referência nas publicações oficiais e no ensino. No quadro a seguir tem-se, resumidamente, as principais tentativas de unificação ortográfica já ocorridas entre os países lusófonos. No Brasil, note que já houve duas reformas…

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: IRLENY LOPES RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE IV CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS COM O ESTUDO DA DISCIPLINA E CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA ALUNA: BISMARIA BEZERRA BORGES INHUMA/NOVEMBROO-2014 OBJETIVOS:    Enfatizar os conhecimentos mais relevantes obtidos com o estudo e aprendizagem da disciplina Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa; Apontar possíveis meios de…

DE PAULA FURLAN SIMPLIFICAÇÃO DA ORTOGRAFIA Universidade Paulista Doctor of Business Administration TEMA Análise da proposta de simplificação da ortografia da Língua Portuguesa. DELIMITANDO O OBJETO O movimento “Simplificando a Ortografia” A Comissão de Educação do Senado Brasileiro criou um Grupo de Trabalho Técnico para simplificar e aperfeiçoar as regras ortográficas. A proposta de simplificação da ortografia tem gerado polêmica em diversos…