Organização Socioespacial

. 26 1.5 DA CONCESSÃO DE DIREITO REAL DE USO............................................................ 29 2 POLÍTICAS PÚBLICAS E A CONFORMAÇÃO DO ESPAÇO URBANO ................ 35 2.1 A CONSTRUÇÃO DE BRASÍLIA E O HISTÓRICO DA SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL ................................................................................................................... 35 2.2 DIRETRIZES GERAIS DA POLÍTICA HABITACIONAL FEDERAL.......................... 39 2.3 A LEGISLAÇÃO E AS…

segunda seção é constituída pela fundamentação teórica do estudo apresentado, citando alguns autores que elucidam o tema objeto, segundo tópico. Este que irá desde a formação do espaço urbano passando pela especulação Imobiliária e a segregação socioespacial até os fatores que formam os preços dos imóveis urbanos. No terceiro tópico será abordada a metodologia empregada para obter os resultados da pesquisa. No quarto tópico será feita uma análise e discussão dos resultados e no quinto e…

contradições, conflitos e irregularidades. Diante de um contexto de avanços das técnicas, de marcha acelerada do capitalismo e intensificação das relações em escala mundial, a análise dos processos de desenvolvimento socioeconômico e de desigualdades sócioespaciais não foram aprofundadas satisfatoriamente. As críticas às limitações da ciência geográfica culminaram com o surgimento de novos paradigmas geográficos. Surgem então, nos anos 70, duas correntes críticas, uma de base…

distrito de Pires Belo, e por consequência a Vila, serão localizados, delimitados e caracterizados segundo os aspectos sociais, econômicos, espaciais, culturais e geoambientais. Nessa seção também serão destacados: a) o histórico e a formação socioespacial do Distrito; b) característica da população; c) a relação da Vila com as áreas rurais e com a cidade de Catalão (GO). 4.3 Discussões sobre o rural e o urbano: a vila de Pires Belo como realidade empírica Objetiva-se elaborar…

papel de contribuir para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo do aluno. Em que os conteúdos de Geografia devem ser vistos como parte dos instrumentos que podem contribuir para a qualificação necessária às práticas sociais, às práticas socioespaciais, à participação do aluno na sociedade contemporânea. Assim instrumentalizar o cidadão para a compreensão do espaço tal como hoje ele está produzido é o papel da escola e da Geografia no ensino. E o professor deve considerar…

cidade de Belém-PA, com ênfase nas “favelas”, tipologias habitacionais bastante comuns presentes no cenário urbano da capital paraense. Busca-se analisar o modo de vida neste tipo de assentamento e a partir disso apontar os principais problemas socioespaciais identificados, relacionando-os com os eventos históricos que propiciaram a sua formação, assim como, investigar até que ponto as políticas locais de urbanização têm contribuído para proporcionar melhores condições de acesso aos…

denominando aqui, em concordância com Sposito (2008), de urbanização difusa. Com efeito, trata-se de um processo que atinge várias cidades no mundo, mas que se apresenta com especificidades locais resultantes das dinâmicas de cada formação socioespacial, do nível de desenvolvimento experienciado em cada país e da influência recebida de realidades externas. Se, no Brasil, o advento da dispersão urbana não é tão recente quanto o é na Europa, em Brasília tanto mais essa situação é uma…

do vídeo, após escolha vinculada ao município onde moram e de onde eles resolveram partir, da definição de uma situação-problema. Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o espaço e o tema escolhido. Planejamento e organização dos aspectos da realidade que seriam levantados para o diagnóstico socioambiental da área escolhida; como: Atividades econômicas desenvolvidas na área (indústria, comércio, serviços);Habitação; Relevo e solos ; Recursos hídricos…

difícil compreensão para o cidadão o que requer mais que antes a necessidade de instrumentos conceituais que tornem possível aprender, daí a necessidade de organização dos conteúdos para que formulem conceitos geográficos. Definição de conteúdos procedimentais e valorativos para a orientação das ações, atitudes e comportamentos socioespaciais, é a ultima orientação mencionada no capítulo ela trata da necessidade do professor ir alem do estudo dos fatos, das definições e, especialmente…

Reconhecer que o objeto da História são as relações humanas no tempo e no espaço. H9 Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional e mundial. H10 Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica. H11 Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço. H13 Respeitar as diferenças…