Organização Social Das Relações De Trabalho Em Diferentes Tempos Históricos E Culturas

história se refere ao passado, mas, é muito mais do que isto! Nós somos feitos de história, somos seres históricos. Eu tenho uma história, você tem uma história. Sabemos como somos porque conhecemos nossa trajetória ao longo do tempo. Conhecemos tanto os detalhes como os momentos importantes de nossas vidas. Conhecemos o que nos faz ser como somos e sabemos que nos transformamos ao longo do tempo. E não são apenas as pessoas que têm uma história. Tudo que conhecemos tem história: o…

diversas sociedades, grupos sociais e o homem enquanto ser que vive em sociedade, coletivamente e não o ser isolado, procurando analisar o que existe de semelhante e de diferente entre os modos de vida dos diversos povos e grupos sociais. A Antropologia reconhece que cada povo e cada grupo social têm um modo de vida específico e particular, e todas as diferenças devem ser respeitadas sendo que o estudo e compreensão destas diferenças e a atuação do profissional de Serviço Social é de…

qualidades que, por influência da organização social, se manifes¬tariam, perderiam ou modificariam, isto é, o homem nasce bom, mas a sociedade o corrompe. • O mito do homem isolado: supõe o homem como, originária e primitivamente, um ser isolado, não-social, que desenvolve gradualmente a necessidade de relacionar-se com os outros indiví¬duos. Alguns teóricos consideram necessário, para esse relaciona¬mento, um instinto especial, que Le Bon, um dos pioneiros da Psicologia social,…

..07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................19 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................22

PENSAMENTO GRAMSCIANO E A RELAÇÃO ‘TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL E CENTRALIDADE DOS SUJEITOS SOCIAIS NA CENA HISTÓRICA’ Altineia Maria Neves PPGSS/UERJ E-mail: altineves@gmail.com Resumo: O presente texto tem como objetivo apresentar breves apontamentos sobre a aproximação entre o pensamento de Gramsci e o Serviço Social brasileiro a partir da década de 1970. Ao resgatar a força do legado de Gramsci no fazer da profissão, enfatiza-se a perspectiva sócioeducativa assumida pelos agentes

Texto: Profª Drª Marilda Aparecida Soares. Doutora em História Social – FFLCH USP. Professora das Faculdades Integradas de Ribeirão Pires. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume jul., Série 13/07, 2011, p.01-06. (disponível em: http://fabiopestanaramos.blogspot.com.br/2011/07/o-conceito-de-cultura-um-produto-social.html). O conceito de Cultura: um produto social e historicamente construído. Em um sentido histórico-antropológico contemporâneo, considera-se que,…

Entre a "cultura histórica" e a "cultura política": os ingredientes necessários para a renovação da "historiografia" e do "ensino de história"? Diogo da Silva Roiz Mestre em história pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Franca. Professor dos cursos de história e de ciências sociais na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), na unidade de Amambai. E-mail: diogosr@yahoo.com.br ou diogosr@uems.br ABREU,…

Sínteses: O Saber Histórico na Sala de Aula. BITTENCOURT, Circe (Org.) O texto analisa propostas curriculares produzidas entre 1990 e 1995 em quase todos os Estados brasileiros, um conjunto bastante heterogêneo; na maioria superando a visão tecnicista dos anos 70, currículo formal seccionado em zonas estanques, elencadas em quadro contendo objetivos e atividades didática. Os modos de produção ordenam as etapas e conteúdos da maior parte das propostas para 5ª em diante, embora o…

2.2. O trabalho do gestor na escola: dimensões, relações, conflitos, formas de atuação De acordo com Cury (2001), a palavra gestão provém do verbo latino gero, gessi, gestum, gerere e significa: “levar sobre si, carregar, chamar a si, executar, exercer, gerar. Trata-se de algo que implica o sujeito. Isto pode ser visto em um dos substantivos derivado desse verbo. Trata-se de gestatio, ou seja, gestação, isto é, o ato pelo qual se traz em si e dentro de si algo novo, diferente: um novo

.............................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ................................