Organização Escolar Libaneo

descrever por tópicos com suas respectivas analises: As tendências Pedagógicas na prática escolar, dividindo-se em Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, sendo a liberal subdividida em Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista e a Progressista em Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos. 1. PEDAGOGIAS LIBERAIS 1.1 Tendência liberal tradicional:Segundo LIBÂNEO, a tendência liberal tradicional sustenta a idéia de que a escola tem por…

encontrar informações que buscam orientar sua participação efetiva na elaboração e na execução do Projeto Político Pedagógico de sua escola, de maneira a contribuir decisivamente para a melhoria da educação, com o enriquecimento das práticas escolares tanto no que diz respeito a ensinar quanto a aprender. Nas páginas seguintes, terá acesso a conhecimentos básicos que vão permitir que você compreenda a importância e a necessidade da existência de um Projeto Político Pedagógico em…

estuda a prática e a teoria da educação, investiga e formula orientações para o fenômeno educativo. E a Pedagogia abrange esses dois conceitos sendo o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação e não apenas das práticas escolares mas das práticas educativas que estão em muitos lugares ,fazendo existir várias pedagogias. 5)Discuta: Trabalho docente x trabalho pedagógico. Embora nem todo trabalho pedagógico seja trabalhado docente,todo trabalho docente é…

Segundo a concepção de Organização e Gestão Técnico-científica as instituições escolares buscam seguir os métodos de administração empresarial. Ela baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares. De acordo com Libâneo (2001, p.97), as principais características desse modelo são: I.A versão mais conservadora dessa concepção é denominada administração clássica ou burocrática e a versão mais recente é conhecida como…

FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA Curso de Pedagogia IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” NITERÓI 2012 IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” Trabalho de conclusão do Curso apresentado a Coordenação de Pedagogia das Faculdades Integradas Maria Thereza como requisito parcial para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA COMPLEMENTAÇÃO DE PEDAGOGIA MARIA DO SOCORRO PINTO CARVALHO O PAPEL DOS CONSELHOS ESCOLARES E A AÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL BREJO-MA 2013MARIA DO SOCORRO PINTO CARVALHO O PAPEL DOS CONSELHOS ESCOLARES E A AÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL Trabalho apresentado à disciplina ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL para obtenção parcial de notas. BREJO-MA …

supervisionado III desempenhadas pela aluna TAMIRES CARLA DE SOUZA aluna do 8° período do curso matemática-licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco-UFPE/CAA/NFD. O estágio consistiu na observação das atividades da escola em relação à gestão escolar. O campo do estágio foi em uma Escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Passira – PE As observações foram feitas em um dia na semana, nas quartas pelo período da manhã das 07h30min às 12h30min dando um total de 5…

CENTRAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALAGOAS – CEAP NADJA DA SILVA GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS Maceió Outubro – 2013 NADJA DA SILVA GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS. Trabalho apresentado como requisito básico da matéria Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III -…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a importância do projeto político-pedagógico para a organização escolar. Foram discutidas questões referentes à elaboração do projeto político-pedagógico em busca de compreender sua importância e seu significado. A construção do projeto político-pedagógico é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino

instituição surgiu a partir da educação dos homens livres (Paidéia) e dos escravos (Duléia), na Grécia. Após o surgimento das instituições escolares, viu-se a necessidade de organização do ensino, com base em leis e orientações. Com enfoque nessa organização, por meio de pesquisa bibliográfica, a partir da obra de autores como Dermeval Saviani, José Libâneo, entre outros que poderemos refletir e buscar respostas para entender as principais questões que nortearam o trabalho. São elas: A…