Organização Dos Espaços Na Educação Infantil

É uma referência para estruturação de currículo, de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um marco, em termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar que todas as idéias e propostas contidas no Referencial são tão-somente sugestões. Não há obrigação de segui-las. As Diretrizes são obrigatórias. O Referencial foi organizado em três volumes, sendo que o primeiro livro, denominado de Introdução, apresenta uma reflexão sobre…

Educativa do Espaço Físico das Creches Este trabalho de conclusão de curso discute a perspectiva educativa do espaço físico da Educação Infantil, mais especificamente nas creches. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Infância Numa Perspectiva Histórica 3.1 A Concepção de infância 3.2 O Surgimento Das Creches 3.3 Um Breve Histórico Das Creches No Brasil 4. O Espaço Físico Das Creches Na Perspectiva Legal 5. A Pesquisa De Campo 5.1 Procedimentos Metodológicos 5.2 Os Espaços…

A Educação Infantil, assim como a Educação de um modo geral, ainda faz parte de uma idealização utópica da sociedade. Acompanhamos, portanto, uma realidade em que muitos projetos não são valorizados, em que há um desconhecimento do significado do exercício pedagógico e que não oferece condições para que as legislações se concretizem. Neste contexto, sabe-se que a interação, a troca de experiências, o estímulo, a apropriação dos diversos conhecimentos na Educação Infantil, são…

Curso de Graduação em Pedagogia Semestre: 4º Educação da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Disciplinas: Organização e Didática na Educação Infantil Ensino da Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Profs.: Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas Raquel Franco Produção textual interdisciplinar Individual Objetivos:  Compreender a organização do espaço educativo presente na Educação Infantil.  Construir conhecimentos…

A escola de Educação Infantil A escola de Educação Infantil é um espaço onde circulam signos dos mais variados, um espaço que possibilita ao professor utilizar como fonte de informação tanto da sociedade como os diferentes tipos de comunicação e desenvolvimento das crianças. É intenção deste texto é mostrar que a função educativa de uma instituição de educação infantil exige o planejamento de um currículo qual deve considerar tanto o grau de desenvolvimento da criança quanto…

ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO A educação infantil constitui-se por um complexo trabalho pedagógico e visa o desenvolvimento da criança através da organização dos conteúdos, tempo e espaço. No estágio dessa modalidade objetiva-se analisar, estudar e investigar o trabalho educativo e o planejamento do processo de ensino com crianças de 0 a 5 anos. O estágio foi realizado em

PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO CONCEITOS Mediante às discussões acadêmicas desenvolvidas durante a graduação em Pedagogia sobre a relevância do aprendizado da leitura para o desenvolvimento integral da criança, temos nos questionado acerca das práticas de leitura na Educação Infantil. Situamos este estudo na discussão da organização do trabalho pedagógico no que concerne a leitura através das modalidades organizativas (atividades permanentes,…

Importância da organização do espaço na escola infantil O espaço físico é o lugar do desenvolvimento de múltiplas habilidades e sensações e, á partir de sua riqueza e diversidade, ele desafia permanentemente aqueles que o ocupam. O espaço e os materiais são componentes ativos do processo educacional, que auxiliam na aprendizagem, no entanto a melhoria da ação educativa esta relacionada também ao uso que os educadores fazem deles junto às crianças com as quais trabalham. Esse desafio constrói-se

DE PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUINDO O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL1 Osvaldo Luiz FERRAZ* Lino de MACEDO** RESUMO O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel da Educação Física na Educação Infantil, considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos, os conteúdos da aprendizagem, elementos de gestão da aula e avaliação, explicitados por professores da Rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo que desenvolvem Educação Física de forma regular

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino da literatura Infanto – Juvenil (Profª. Isis Tavares). Ludicidade (Profa. Maria Cristina Trois Dorneles Rau). Educação Infantil – Fundamentos (Profa.Simone Manosso Cartaxo). Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos (Profa. Marilia Marques Mira). Pesquisa e Prática Profissional – Educação…