Organizaçao Do Tempo E Do Espaço

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Conselho Escolar e o aproveitamento significativo do tempo pedagógico Brasília - DF Novembro de 2004 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretário-Executivo Fernando Haddad Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes CONSELHO ESCOLAR E O APROVEITAMENTO SIGNIFICATIVO DO TEMPO PEDAGÓGICO Diretor do Departamento de Articulação e Desenvolvimento dos Sistemas…

dimensão tempo-espaço na análise organizacional Sylvia Constant Vergara; Marcelo Milano Falcão Vieira RESUMO No presente ensaio trata-se da dimensão tempo-espaço na evolução da realidade humana e busca resposta para a seguinte questão: essa dimensão é uma categoria útil para a compreensão das organizações? Por quê? Argumenta-se que sim, porque ela amplia o poder explicativo dos objetos que compõem as organizações, as quais se configuram de maneira distinta conforme o…

Tempo e Espaço na Educação Infantil BAIRROS, Graziela Oliveira de[1] Resumo Apresenta-se uma reflexão acerca dos tempos e espaços na educação infantil focando diretamente na rotina escolar e no currículo. A introdução traz alguns elementos sobre a temática revelando que o assunto é de fundamental importância para educadores e instituições de ensino. Em seguida, aborda considerações sobre rotina escolar e as noções temporais e espaciais desenvolvidas nas…

manipula e descobre os vários objectos á sua volta, concentrando-se mais nos objectos que mais lhe interessam, tudo isto realizado num espaço onde as crianças vão realizando aprendizagens activas. Este espaço é, de acordo com o modelo HighScope, um meio fundamental de aprendizagem que deverá exigir do educador um grande investimento e cuidado na sua organização e nos equipamentos utilizados. Existem vários factores de grande ênfase na abordagem HighScope, um deles é a Aprendizagem Activa

82‐3657 A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MORAL DAS CRIANÇAS Antonia Emanuela Oliveira de Lima1 ceará. manuufc@hotmail.com Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do RESUMO O presente trabalho estabeleceu como objetivo geral a análise da organização dos espaços na Educação Infantil e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia moral. Especificamente descreveu os espaços de…

não somente o contexto sociocultural deste aluno como também o da instituição. Para dispor de tais atividades no tempo é fundamental organizá-las dentro tendo presentes as necessidades biológicas das crianças como as relacionadas ao repouso, à alimentação, à higiene, e à sua faixa etária; as necessidades psicológicas que se referem às diferenças individuais como, por exemplo, o tempo e o ritmo que cada uma necessita para realizar as tarefas propostas; as necessidades sociais e históricas…

disciplinas sobre a distribuição dos indivíduos dentro do espaço. Conforme enuncia Foucault (2005), os procedimentos disciplinares ficam cada vez mais meticulosos. A partir de então, a disciplina irá determinar as distribuições do indivíduo no espaço por meio de técnicas, como, por exemplo, o princípio de clausura e a fila. Tais técnicas são aplicadas em escolas, quartéis, hospitais e fábricas, permitindo observar e vigiar o indivíduo no espaço físico onde cada um se localiza. Dessa…

psicomotor. A estruturação espaço-temporal é uma habilidade importante para uma adaptação favorável da criança, pois lhe permite não só movimentar-se e reconhecer-se no espaço, mas também desencadear e dar sequência aos seus gestos, localizar as partes do seu corpo e situa-las no espaço, coordenar suas temporalidades e organizar sua vida cotidiana, sendo importantíssima no processo de adaptação do indivíduo ao meio, uma vez que tudo ocupa um determinado lugar no espaço em um determinado momento.

A organização dos espaços de ensinar e aprender nas instituições de educação Infantil A referente pesquisa sobre “A organização dos espaços de ensinar e aprender nas instituições de educação infantil” mostra que o dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Apesar dos avanços e conquistas no campo da educação infantil em relação ao meio político, metodológico…

RESENHA CRÍTICA TEXTOS EXTRAÍDOS DO LIVRO - CHANLAT, Jean François. O indivíduo na organização: dimensões esquecidas, volume III, São Paulo: Atlas. O SER HUMANO UM SER DE PALAVRA Texto muito interessante em que o autor discute as funções da linguagem e a importância da comunicação dentro das organizações. No início o autor explica como dentro das organizações a comunicação tende a ser reduzida apenas a uma maneira mecanicista de transmitir uma informação. Essa redução da função da