Organizando O Estudo E O Aprendizado De Celso Antunes

da afetividade. A construção do conhecimento com base em laços emocionais ou de afetividade dentro das instituições de ensino é enfatizada por diversos autores, dentre os quais nortearam este artigo: Paulo Freire, Piaget, Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, entre outros. A metodologia adotada para desenvolver este artigo é a pesquisa bibliográfica. 2 CONHECIMENTO E AFETIVIDADE NA FAMILIA Para se compreender a afetividade como um fator importante na construção da aprendizagem, faz-se…

O jogo como forma de aprendizagem INTRODUÇÃO É muito instigante o trabalho utilizando os jogos como instrumento pedagógico para a aprendizagem. São muitos os estudos sobre a utilização dos jogos, do lúdico de forma geral, como ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem; porém são raros os casos dos professores que utilizaram ou utilizam os jogos como processo educativo. E, quando utilizam os jogos apresentam dificuldades em relacioná-los ao conteúdo trabalhado, ou melhor

de um jogo apenas como elementos que o torna possível, mas como verdadeira lição de ética e moral que, se bem trabalhadas, ensinarão a viver, transformarão e, portanto, efetivamente educarão.” Celso Antunes RESUMO Acreditando que o jogo é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento do ensino aprendizagem e que sua utilização dentro da escola contribui para os desenvolvimentos cognitivos, afetivos, físico, e social da…

Escola da Ponte através do instrumento pedagógico “Eu Preciso de Ajuda”, onde o aluno, depois de esgotadas suas possibilidades de entender determinado assunto, escreve seu nome em uma lista e posteriormente um professor organiza pequenos grupos de estudo para esclarecer as dúvidas do determinado assunto. Abordagem Construtivista - Piaget: Segundo a teoria construtivista, o conhecimento é resultado da dialética da interação sujeito-objeto, de sua ação e levantamento de hipóteses,…

levantar problemas que o leve a formular hipteses, com brinquedos e jogos adequados para idade, com objetivo de proporcionar o desenvolvimento infantil e a aquisio de conhecimentos em todos os aspectos. A partir da leitura de autores como Vygotsky, Antunes, Kishimoto, Tnia e Joo Luis Martins verificamos que a ludicidade as brincadeiras, os brinquedos e os jogos so meios que a criana utiliza para se relacionar com o ambiente fsico e social de onde vivem, despertando sua curiosidade e…

páginas. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2013. A presente pesquisa tem como tema a importância da afetividade na relação professor-aluno, e o objetivo principal desse estudo é pesquisar os benefícios de uma relação baseada na afetividade, especificamente entre professores e alunos. Sabemos que o afeto é um ingrediente primordial em qualquer relação humana, e que este deve estar presente em todas as…

situações de descoberta do mundo.” (PORTO, 2002.p.15) O homem vive o lúdico desde os tempos primórdios onde somente vivia através da caça e da coleta, mesmo sem ter noções, ele vivenciava a ludicidade através da brincadeira, da distração e do aprendizado, através do convívio prático. Todas as sociedades reconhecem o brincar como parte da infância, fazendo-a sem traumas e com o máximo de prazer possível. Dentro da educação, o lúdico faz parte de várias concepções teóricas…

Para que a educação lúdica caminhe efetivamente na educação é preciso refletir sobre a importância no processo de ensinar e aprender para obter resultados no ensino-aprendizagem. 3. A metodologia utilizada é embasada em citações de autores e estudo referente ao tema abordado, sujeitos envolvidos alunos e professores, o campo de investigação foi ambiente escolar, os instrumentos de coleta utilizada foi a auto-avaliação fazendo perguntas como: A que afins sendo a propostas as…

psicologia e da neurologia, o cientista norte-americano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980. Seu interesse pelos processos de aprendizado já estava presente nos primeiros estudos de pós-graduação, quando pesquisou as descobertas do suíço Jean Piaget (1896-1980). Por outro lado, a dedicação à música e às artes, que começou na infância, o levou a supor que as noções consagradas a respeito…

Fundamental I, com o tema: O lúdico na construção do conhecimento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental, o estudo objetiva a compreender a importância do saber proceder e utilizar jogos como instrumentos de ajuda na aprendizagem dos alunos que muitas vezes encontram dificuldades de entender conceitos passados prontos pelo professor Diante dessa questão, o presente estudo tem como objetivo geral: analisar referencias teóricas e praticas sobre o uso dos jogos no ensino e…