Organizando O Estudo E O Aprendizado De Celso Antunes

grande batalha e enfim dedico também аоs professores em especial João Davi, Lucimar, Deide, Luciana Londe, Antonio Carlos, Marisa,Gabriela, Suely, Andrey e Lusdete, que durante muito tempo nos ensinaram е mostraram о quanto o estudo é a verdadeira conquista que o ser humano pode ter. Neide José AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus que me concedeu o dom da vida, por guiar os meus passos, porque sem ele eu nada seria. Aos meus pais José Manoel Neto e Iva…

melhor sua capacidade potencial, poderá contribuir com o desenvolvimento da criança. É importante destacar que os jogos e as atividades lúdicas, ao serem utilizadas pelo educador no espaço escolar, devem ser devidamente planejados. Nesse enfoque, Antunes (1998, p. 37) destaca que: Jamais pense em usar jogos pedagógicos sem um rigoroso e cuidadoso planejamento, marcado por etapas muito nítidas e que efetivamente acompanhem o processo dos alunos, e jamais avalie qualidade do…

questão: Brincar: ensinar conteúdos ou desenvolver habilidades? O desenvolvimento de competências cognitivas que baseiam as interações sociais das crianças tem sido objeto de estudo da psicologia cognitiva desde que a ciência psicológica passou a reconsiderar as operações mentais como parte de seus objetos de estudo. Embora ao longo do desenvolvimento desta área novas perspectivas e modelos explicativos tenham surgido, um dos eixos que une diferentes abordagens neste campo de…

frente a atos indisciplinares. Tem, ainda, como objetivo levantar fatores que provocam a indisciplina escolar e o porquê desses atos por parte dos alunos. Ao se tratar da indisciplina, forçosamente se fala da disciplina, o que acontece também neste estudo. 1 2 Especialista em Gestão Educacional pela Faculdade Católica de Anápolis Mestre em Ciências da Educação Superior e Vice-Diretora Acadêmica da Faculdade Católica de Anápolis 2 A Metodologia utilizada foi a de pesquisa…

bibliográficas e relato de experiência, como a relação professor-aluno, associada à afetividade e à didática, favorece o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, as reflexões teóricas embasadas em autores como Freire (1996), Antunes (2007), Libâneo (1994), dentre outros devem culminar em uma compreensão mais ampla da relação professor-aluno na educação infantil com o objetivo de construir uma educação que integre os aspectos afetivos e cognitivos da criança. …

Eletrônico: Prof. polyane primo schiabel ituiutaba 2007 Dedico este trabalho aos meus filhos e esposo por terem aceito se privar de minha companhia pelos, estudos, concendendo a mim a oportunidade de me realizar ainda mais, esse trabalho de pesquisa a quem é a "Suprema Ciência da Sabedoria, que a mente humana pode descobrir em cada um dos processos do universo estampados na natureza."; Deus.

criança. O artigo ainda trata da importância da Educação Infantil na vida da criança, procurando pontuar aspectos importantes que fazem parte desse contexto, assim como traz para a discussão elementos relevantes da prática do Educador Infantil. Os estudos foram embasados, principalmente, nos seguintes autores: Luciana Ostetto (2001), Maria Carmem Silveira Barbosa (2006) e Zilma de Moraes Oliveira (1992), entre outros que consideram a Educação Infantil e o Educador dessa etapa como sendo…

educadores têm enfrentado o problema da ausência de motivação nos alunos para a aprendizagem. Desta forma, a motivação para a aprendizagem tornou-se um problema de ponta em educação, a sua ausência representa queda de qualidade na aprendizagem. Os estudos realizados sobre o tema, dentre eles, Boruchovitch e Bzuneck (2001), enfocam os aspectos cognitivistas, a motivação intrínseca, extrínseca, o uso de recompensas e as metas de realização são tidos como fatores preponderantes para o…

brinquedo para melhorar significativamente o nível de aprendizagem da criança na educação infantil, formando assim, uma aprendizagem prazerosa e motivadora em todos os sentidos. O brincar, fantasiar, criar e aprender proporciona as crianças um aprendizado diferenciado? São através de estes que elas se apropriam do conhecimento para a vida, além de despertar o cognitivo, a criatividade e a imaginação, os jogos e as brincadeiras permitem que as crianças se desenvolvam de forma…

Jogos e brincadeiras nas séries iniciais. O presente estudo aborda a importância do lúdico nas series iniciais, uma vez que os jogos e as brincadeiras são uma grande oportunidade de mediação entre o prazer e o conhecimento. No entanto analisando à prática pedagógica dos professores, se pode observar que com ansiedade de aplicarem os conteúdos propostos deixam de lado a ludicidade, por não terem o embasamento teórico do lúdico em seu cotidiano escolar. Não é por falta de condições do…