Oralismo E Lingua De Sinais Diferença

e Comunicação Curso de Administração Campus Chácara Santo Antônio III Período Noturno LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: LIBRAS Trabalho referente à disciplina Libras Prof. Robson Vieira SÃO PAULO 2012 RESUMO A finalidade desse trabalho é mostrar a importância de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) no contesto escolar, a importância desde modo de comunicação para a Sociedade, língua usada pelos surdos do Brasil, fazendo umas abordagens acerca de sua origem…

ter um caráter clinico-terapêutico e de reabilitação  A língua de sinais é prejudicial aos surdos  Os surdos narrados como „coitadinhos‟ que precisam de ajuda para se promoverem, se integrar  Os surdos têm capacidade, mas dependentes.  A educação como caridade, surdos „precisam‟ de ajuda para apoio escolar, porque tem dificuldades de acompanhar.  A língua de sinais é usada como apoio ou recurso.  Os surdos…

Surda é a sua língua, que é a de sinais. Mas não se devem reduzir as diferenças culturais somente a diferenças de línguas, embora este seja um ponto fundamental e interessante no que diz respeito à relação Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. As diferentes culturas não trazem só diferenças meramente linguísticas ou de costumes, mas também de toda uma percepção do mundo ao redor atrelada às suas experiências e vivências daquele contexto. Então, a Cultura Surda traz consigo sua própria…

integral da criança surda. Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento de crianças surdas e ouvintes encontra-se em uma das áreas do desenvolvimento neuropsicomotor. Cite em qual área encontra-se esta diferença. RESPOSTA DO ALUNO: Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento das crianças surdas e ouvintes encontra-se na área da linguagem. A respeito da Língua Brasileira de Sinais – Libras comente a afirmação a seguir: “A Libras é

INTRODUÇÃO A língua, oral-auditiva ou espaço-visual, proporciona a comunicação e a organização do pensamento. A surdez afeta o principal meio de comunicação entre as pessoas, inviabilizando o acesso à língua oral-auditiva, logo, a linguagem do surdo tem-se estruturado através da língua de sinais, que é natural e que possui estruturas próprias diferentes das línguas oralizáveis. A libras é recurso que os surdos dispõem para receber a herança cultural, e é utilizada pela comunidade…

desenvolvem? Como se dá sua aprendizagem? Diante de tais reflexões esta pesquisa tem como objetivo evidenciar a importância da língua de sinais na educação do sujeito surdo em classes regulares. A utilização da língua de sinais vem sendo reconhecida como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das pessoas que se comunicam não de forma oral, mas visual. Esse tipo…

meio a opiniões nem sempre aceitas por grande parte da comunidade surda. Referimo-nos neste texto, exclusivamente, aos surdos usuários da língua de sinais, visto que o nosso objetivo é discutir as especificidades na inclusão educacional da pessoa surda, que não tem possibilidade de adquirir naturalmente a língua da comunidade linguística majoritária – a língua oral –. Antes, porém, faremos algumas considerações sobre o contexto sócio-histórico que marcou o processo educacional das…

tratamento e também uma educação adequada para sua deficiência. O presente trabalho nos deu um conhecimento muito amplo que muito ira nos ajudar para que possamos nos aperfeiçoar nosso conhecimento e também para que possamos aprender a respeitar as diferenças e a lidar com elas para que possamos auxiliar dentro de nosso campo de conhecimento e trabalho ajudarmos um pessoa que possua este tipo de deficiência. O trabalho nos faz compreender as limitações e também que uma pessoa muda pode…

UNIDADE III – ATIVIDADE 32 - 07/04/2011 Estudo de texto – “Marcas surdas: escola, família, associação, comunidade e universidade constituindo cultura e diferença surda”. Eu não entendia o que falavam ao redor... ...é sempre dependente de alguém que esteja ao seu lado. Minha mãe pensou: “E agora? Como vai ser a vida dela, a educação, o convívio com os amigos ... ... escola regular. O meu convívio com as crianças ouvintes não era fácil, não me conseguia fazer ser entendida pelos colegas.

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO GARANTIA DA REAL INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma