Oralidade Infantil

INTRODUÇÃO Na educação infantil todos os momentos podem ser pedagógicos. Pois há vários objetivos que permeiam o trabalho da educação infantil na articulação entre o cuidar e o educar, em especial a construção da sociabilidade da aprendizagem e da independência no desenvolvimento da autonomia bem como os cuidados necessários a sua higiene, a alimentação a segurança, as brincadeiras e ao vinculo afetivo. O aprendizado na educação infantil deve acontecer de maneira prazerosa envolvendo o aluno

trata da valorização a cerca da “poesia” na educação infantil. Inicialmente, vamos fazer uma compreensão da importância da cultura literária no processo de aprendizagem das crianças. Salientando que a criança relacione suas praticas cotidiana, que vivência e constrói a sua identidade pessoal e coletiva. E que aprende brincando , imaginando , fantasiando e construindo sentido sobre a natureza, sociedade e produzindo cultura. E como a educação infantil é a primeira etapa da educação na…

espaço na biblioteca da instituição decorada com tapete e algumas almofadas para as crianças se sentirem a vontade. Com as crianças sentadas no tapete, formaria uma roda onde iniciaria uma leitura feita por uma das crianças de um livro de literatura infantil, após a leitura daria oportunidade a cada criança de fazer comentários e também perguntas. “Cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, especialmente nas mais formais:…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - eSTÁGIO I: MÚLTIPLAS lINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Orientadora: Marcia Matheus Tinoco Professoras Formadoras: Ana Arlinda de Oliveira Terezinha Fernandes Marins de Souza Hamamatsu/Japão Junho de 2011 ALOMA KOGAKE MORIKOCHI CRISTIANE MAKIYAMA ROCCI DÂMARES LIMA MAKIYAMA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO I: mÚLTIPLAS LINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Relatório Reflexivo apresentado ao…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Projeto: (Re)descobrindo a poesia através do olhar de Vinícius de Moraes. Tempo previsto: 2013 Justificativa e objetivos gerais: A poesia é um gênero literário capaz de despertar a emoção, a sensibilidade de quem a lê, sobretudo por se tratar de uma linguagem carregada de múltiplos sentidos que nos liberta de um cotidiano automatizado, para um novo modo de ver o mundo. Neste sentido, podemos dizer que a poesia…

PROJETO PLANEJARTE CMEI: MARCELINO CHAMPAGNATPROJETO PLANEJARTE CMEI: MARCELINO CHAMPAGNAT EDUCADORA: MALRECI PEREIRA EIXO: Oralidade e Relação com a Linguagem Escrita OBJETIVO: Demonstra interesse em situações de leitura realizada, utilizando diferentes gêneros textuais, cujos conteúdos são condizentes com a faixa etária. DESENVOLVIMENTO: Hoje nos vamos conhecer uma história bem legal o nome da historia é Menina Bonita do Laço de Fita.apresentamos o…

EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTIL 2 A PROJETO ARCA DE NOÉ INTRODUÇÃO Foram dois os fatores que contribuíram para a formação do projeto Arca de Noé. O interesse das crianças da sala do infantil 2 A por animais foi evidenciado logo no início, durante as rodas de conversa, a ida ao laboratório de biologia e pelas histórias que as crianças traziam de casa para serem contadas na sala. Partindo desse interesse, surgiu a idéia de trabalhar com algo que contribuísse para a formação das diversas áreas…

CMEI – OLGA BENÁRIO PROFESSORA: Patricia Matos. DURAÇÃO: TODO ANO LETIVO GRUPO IV PROJETO: LITERATURA INFANTIL 2013 Apresentação O encantamento com a literatura infantil fez-me perceber a importância e responsabilidade que se apresenta nesse gênero de leitura. O professor tem papel fundamental nesse processo de aprendizagem com as crianças, pois através das emoções e do prazer que as histórias lhes proporcionam, o simbolismo que está implícito nas tramas e personagens…

Autora do texto:Raquel Rockembach Barcelos Cardoso Título: Roda de conversa na educação infantil Celestin Freinet foi quem primeiro introduziu a roda de conversa no trabalho pedaggico na educao infantil por defender a livre expresso das crianas. Deste modo a roda de conversa um dos instrumentos da pedagogia de Freinet que tem como objetivo a livre expresso e, na dinmica educativa, , tambm, um momento importante para o grupo se conhecer e se organizar, e um momento privilegiado no…

reproduzidas em livros infantis. Isso também contribui para o preconceito contra a mulher, embora houvesse homens bruxos. E assim as bruxas se tornaram grandes personagens dos contos de fadas, eternizando-se por meio do folclore literário. Para Bettelheim, a simbologia que existe nos contos de fadas auxilia as crianças a encontrar significado para a vida. Elas se identificam com as personagens no enfrentamento de perigos, representados por situações novas e surpreendentes. O medo…