Oralidade Educação Infantil

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Diamantina 2014 ANACÉLIA CÉSAR RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

Paulina, com turmas do Ensino Infantil. Nele serão apresentados os relatórios da experiência que tive em cada turma, as reflexões que fiz sobre a prática docente, o planejamento das aulas e as intervenções nelas realizadas. Em anexo seguirão as fotos, o projeto político pedagógico da escola, a ficha de encaminhamento, o termo de compromisso, a avaliação de regência de classe, a avaliação final, a ficha de freqüência e carga horária. Como profissional da educação pude…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da criança de 0 a 5 anos, Ensino da linguagem oral e escrita, Ensino e alfabetização I, Ludicidade e educação e Organização e didática na educação infantil. Prof. Melina Rosely Montagnini, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco, Marlizete Steinle Bonafini e Edilane Vagula. Linhares 2012 SUMÁRIO

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CINTIA DA SILVA DORTA GISELLE CRISTINA DA SILVA LIMA REGILENE COSTA ARRUDA CAVALCANTE MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MOMENTOS DE APRENDER E DIVERTIR SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CINTIA DA SILVA DORTA GISELLE CRISTINA…

educar contemplado no Referencia Curricular Nacional para educação Infantil,também sobre a importância do planejamento e das avaliações para o trabalho pedagógico do professor na educação infantil. As especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil,a introdução da roda da conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança,e a presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico.

Oralidade Figura 01: A magia de ensinar Fonte: Google Imagens Oralidade é a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana. É o ato de comunicar-se através da fala, sendo uma forma de linguagem. Antes de surgir à escrita, a forma de comunicação e de transmitir conhecimentos eram feitos oralmente. Na oralidade as pessoas interagem e agem uns com os outros em uma junção de elementos gestuais e expressivos. Tanto a oralidade quanto a escrita são práticas

ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NA EDUCAÇAÕ INFANTIL ANGÉLICA DOS SANTOS MARTINS 303959 ANDRÉIA APARECIDA BALBINO 306067 CLAUDIA APARECIDA RENZETTI GROTO 306070 LEOCIR MARINI 303939 MARCIA REGINA DE ARAÚJO 303955 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO OUTUBRO 2010 / 4º PERIODO FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NA EDUCAÇAÕ INFANTIL…

O desenvolvimento da linguagem na Educação Infantil é tema de ampla pesquisa. A professora planeja sua ação pedagógica visando acolher as formas individuais de comunicação das crianças, assim como contemplar atividades de fala, escuta, narrativas e reflexão sobre a Língua. A literatura infantil cumpre papel fundamental nesse processo. Nessa perspectiva, redija um texto argumentativo em favor do papel da literatura infantil para o processo de desenvolvimento da linguagem da criança.…

INTRODUÇÃO: Na educação infantil,a criança brinca é cuidada,faz amigos.No entanto não é só isto ,até os cinco anos a criança viverá uma das fazes mais complexas do seu desenvolvimento humano,nos aspectos intelectual,emocional,social e motor,que será tanto mais rica ,quanto qualificadas forem oferecidas pelo ambiente e pelo adulto que a cercam .Uma creche é mais que cuidar e brincar .Deve ser um espaço estimulante,educativo,seguro e afetivo,com professores realmente preparados para acompanhar

3. PROJETO 3.1 Tema/ temática Socialização e desenvolvimento da oralidade. 3.2 Turma Educação Infantil 3.3 Duração 40 horas 3.4 Justificativa Considerando que algumas crianças se sentem inseguras com dificuldades de verbalizar o raciocínio e de posicionar diante de algumas situações em sala, é necessário proporcionar às crianças momentos de socialização, discussão, formulação de hipóteses, pesquisas e contação de histórias facilitando a interpretação do mundo em que vive.