: Concepção de infância, planejamento, métodos de alfabetização e o uso do lúdico na educação infantil

APRESENTAÇAO

Neste trabalho estarei abordando sobre a cocepção de infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar contemplado no Referencia Curricular Nacional para educação Infantil,também sobre a importância do planejamento e das avaliações para o trabalho pedagógico do professor na educação infantil. As especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil,a introdução da roda da conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança,e a presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico.

DESENVOLVIMENTO

Em relaçao ao sentimento de infância no decorrer dos tempos a humanidade sempre via a criança como um ser particular e por muito tempo a tratou como um “adulto em miniatrura” consideramos a aducação infantil buscando a trajetória da cocepção de criança ao longo da história, uma vez que hoje ela é vista como um agente social de direito, porém nem sempre foi assim desta maneira e em conformidade com a visão atual de criança concebe-se a infância como o período em que estas estão mais dependentes no que diz respeito aos demais.Necessitando de atenção e cuidados básicosmas também que seja propiciado um anbiente que seja voltado a aprendizagem e aprimoramento de suas abilidades. Não se premite mais que a criança do berçário e da pré-escola receba apenas cuidadas do seu educador,mas é direito da criança e responsabilidade do educador infantil que atua no beçário e na pré-escola organizar seu trabalho