Oralidade E Escrita Na Sala De Aula

educador nos dias de hoje. A depreciação pelas aulas de português está lentamente sendo mudada, a qual se pode identificar que os educadores são os facilitadores do ensino-aprendizagem e um dos caminhos aqui apontado é o trabalho com a contação de histórias. A contação de histórias, por ser uma estratégia que desperta o interesse pela leitura, estimula a imaginação através da construção das informações da realidade e da ficção e viabiliza uma boa escrita, é certamente uma das formas de…

Oliveira ANDRADE Universidade Federal de Goiás Gisélia dos Santos Silva MACHADO Universidade Federal de Goiás Sílvio Ribeiro da SILVA Universidade Estadual de Campinas Resumo: Neste artigo, apresentamos o resultado de uma pesquisa feita em uma sala de aula do Ensino Fundamental (rede pública municipal) no estado de Goiás. O foco central do trabalho recai sobre a retextualização de uma história em quadrinhos feita pelos alunos. Para a análise dos dados, buscamos apoio teórico em…

LEITURA, ESCRITA, ORALIDADE E PRODUÇÃO. JUSTIFICATIVA: Criar no educando o hábito de leitura é um dos objetivos que permeiam a Instituição Escolar. O hábito de ler promove à construção da identidade, o desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, “a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a…

Habilidades da Língua – Tratamento Didático 4º capítulo Embasado nos PCN’s este texto aborda como as habilidades de comunicação podem ou devem ser trabalhados em sala de aula pautando a audição, a fala, a leitura e a escrita, segundo Maria Lúcia de Castro Gomes, dando ênfase a um novo tratamento para o ensino da Língua Portuguesa. Dessa forma trata-se de uma proposta coerente e decisiva para a realidade e aprendizagem da língua materna, pois suas diretrizes estão de acordo com a realidade

1-TEXTOS-INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA. .TEXTO VISUAL. .TEXTO INFORMATIVO E INTERTEXTUALIDADE. MÚSICA. .FILMES. 2-ESTUDO DA LÍNGUA-.CLASSES DE PALAVRAS. .FLEXÃO DO SUBSTANTIVO EM GÊNERO E NÚMERO. .SUJEITO E PREDICADO. 3-PRODUÇÃO DE TEXTO .CONTO EM 1ª PESSOA. .LEITURA DE LIVROS LITERÁRIOS. 4-ORTOGRAFIA .ACENTUAÇÃO E PONTUAÇÃO. .REALIZAR ATIVIDADES CAPAZES DE PROMOVER A ESTREITA ARTICULAÇÃOENTRE EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA. .DESENVOLVER A ORALIDADE ,A CRIATIVIDADE E A…

PROJETO : MELHORANDO A LEITURA DIA A DIA . JUSTIFICATIVA Sabe-se que a leitura e a escrita têm na educação uma função social, enfatizada na comunicação entre as pessoas, e ambas devem ser adquiridas desde cedo e praticadas de várias formas. Sendo assim, é importante que a criança tenha acesso a diferentes tipos de textos, onde ela construirá sua aprendizagem. Depois de uma sondagem com os alunos , percebi a necessidade de intervir de uma maneira prazerosa , levá-los a buscar…

PROJETO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM ORAL E ESCRITA INTRODUÇÃO •Por meio da linguagem oral, a criança se comunica e expressa os seus pensamentos, influenciando outras crianças e estabelecendo relações umas com as outras. Tudo é contextualizado, ou seja, as palavras só têm sentido em enunciados e textos que significam e são significados por situações. A linguagem não é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças soltas, mas sim um meio eficaz de

da escrita e a oralidade eram vistas como opostas, ou seja, a importância estava na fala e não na escrita, mas a atualidade nós mostra que a escrita não pode ser uma representação da fala, e que a comunição humana, é a principal forma de interação, por isso devemos dar a devida importância em desenvolver a oralidade e a escrita de uma criança, pois de uma forma articulada, a oralidade, leitura e a escrita contribui para o desenvolvimento uma da outra. O processo para desenvover a…

planejamento mais pontual, marcado por intervalos de tempo. Para planejar o processo de alfabetização e ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA. 2. A leitura • A leitura envolve a aprendizagem de diferentes habilidades, tais como: • (i) o domínio da mecânica que implica na transformação dos signos escritos em…

A ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA: A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA ESCRITA DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DO RIO DE JANEIRO Jaqueline de Castro Macedo1 Jacqueline Soares Queiroz2 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a Língua Portuguesa, sendo esta dinâmica e mutável, de acordo com o lugar, cultura e nível hierárquico e social dos indivíduos. A variação linguística, ajuda a compreender melhor sobre esse fenômeno linguístico e apresenta os obstáculos que são enfrentados…